基于积极心理学的中职德育教育教学途径

伴随着现代教育的不断发展,中职教育受到了社会各界的广泛关注,其中素质教育的重要性日渐凸显,中职学校通过德育的开展,可以帮助学生形成正确的价值观念,并形成健康人格。在近年来的发展过程中,积极心理学在德育教学中得到了较为广泛的应用,受到了中职学校的关注,并取得了相应的教学效果。本文从积极心理学的角度出发,对其融入到中职德育教学的意义进行论述,并提出具体的德育教学实践,为中职德育教学的开展积累经验。

新媒体背景下中职班主任德育管理的对策分析

随着科学技术的飞速发展新媒体的出现,给人们的生活带来了重大的改变。中职学校的媒体环境也发生了巨大的变化,学生成为了发表和评论舆论的主体,这对于中职班主任德育管理工作来说,显然是一种新的挑战。通过对新媒体背景下中职班主任德育管理工作的分析发现,其中依然存在着一些不足之处,为了更好的落实立德树人的教学任务,就必须积极的创新和优化中职班主任德育管理工作。在国际国内形势深刻变化、我国经济社会深刻变革的大背景下,由于市场经济规则、政策法规、社会治理还不够健全,受不良思想文化侵蚀和网络有害信息影响,道德领域依然存在不少问题。这些问题必须引起学校教育的高度重视,采取有力措施切实加以解决。为此,笔者针对新媒体背景下中职班主任德育管理工作的有效对策进行了深入探析,希望对中职班主任德育管理工作的高效开展有所帮助。

浅议中职班主任德育工作的困境与对策

我国经济发展正处于转型和升级的关键时期,基于社会发展趋势和行业创新需求下,多个领悟都出现了人才缺口。因此,中职院校需肩负起为社会发展与国家建设培育优质人才的重任,除却教授知识和传授技能之外,还需关注德育问题,通过营造和谐融洽的关系来潜移默化地影响中职生,以此来端正他们的品质观念和价值取向,同时,提升他们的协作能力、奉献意识以及工匠精神,最终使其成为德才兼备和品学兼优的优质人才。