家校合作下的高中生物教学研究

在新课程教育改革背景下,对高中生物教学提出了比较高的要求。教师在实际开展高中生物教学的过程中,不仅要积极展现出自身的教学地位,还应该积极展现出学生在学习过程中的主体地位。同时,在学生成长的过程中,要展现出家长的教学地位。尤其是在高中生物教学中。很多学生在面对高中生物知识学习的过程中经常出现无所适从的现象。在这样的情况下,应该合理开展家校合作教学,为提升学生的生物学习能力奠定坚实的基础。基于此,本文重点分析了家校合作背景下,高中生物教学的具体策略。

构建和谐氛围 保鲜生物课堂

和谐的生物课堂是每一位生物教师所追求的目标,也是沉浸于题海中的莘莘学子所渴望的理想境地。而要想使生物课堂永远充满魅力,就必须要对课堂进行保鲜,这是实现和谐课堂的根本。