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残膜回收技术的研究与分析 被引量:14
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作者 刘成莲 《农业技术与装备》 2009年第06X期20-21,共2页
通过分析残膜对农业生产的危害和研制残膜回收机的必要性,论述了目前国内外残膜回收技术的主要特性,对残膜回收机的发展状况进行了研究与探讨,提出了发展、开发残膜回收机的设想与建议。
关键词 残膜 残膜回收机 技术 前景
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超临界流体萃取与超声波技术在农产品加工中的应用 被引量:3
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作者 刘成莲 《农产品加工》 2008年第12期32-33,共2页
1.超临界流体萃取技术超临界流体萃取技术(Supercritical Fluid Extraction,简写SFE)的发展,至今已有100多年的历史,国外也是在近30年才应用于农产品深加工研究方面,并逐步发展、深入。目前,该技术受到世界各国的普遍关注。英... 1.超临界流体萃取技术超临界流体萃取技术(Supercritical Fluid Extraction,简写SFE)的发展,至今已有100多年的历史,国外也是在近30年才应用于农产品深加工研究方面,并逐步发展、深入。目前,该技术受到世界各国的普遍关注。英国、德国、日本等国对超临界流体性质和基本理论作了深入研究,并建立了一些中、小规模的生产厂家。 展开更多
关键词 超临界流体萃取技术 超声波技术 农产品加工 应用 农产品深加工 流体性质 生产厂家 小规模
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2BMF—5型免耕施肥播种机排种(肥)箱的设计 被引量:2
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作者 刘成莲 《农业技术与装备》 2008年第12期20-21,共2页
通过对排种箱、排肥箱的计算、分析,设计出具体尺寸,使排种箱、排肥箱作业性能稳定。排种、排肥由地轮与地面之间的摩擦力提供动力,通过链轮和链条传递动力。本机改变了传统的排肥方式,肥料由固定在机架前部的排肥器定向条形撒到地表,... 通过对排种箱、排肥箱的计算、分析,设计出具体尺寸,使排种箱、排肥箱作业性能稳定。排种、排肥由地轮与地面之间的摩擦力提供动力,通过链轮和链条传递动力。本机改变了传统的排肥方式,肥料由固定在机架前部的排肥器定向条形撒到地表,调整排肥管的高度,可以改变撒到地表肥料条形的宽度,经条旋开沟器在开沟的同时,将肥料与开沟后的土壤搅拌,使肥料集中均匀地与土壤搅在一起,能充分利用肥效。 展开更多
关键词 免耕 排种(肥) 肥箱 设计
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谈如何在生态农业建设中发挥农业机械化的作用 被引量:2
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作者 刘成莲 《当代农机》 2015年第7期78-80,共3页
介绍了生态农业的内涵和特征,阐述了农业机械化在生态农业建设中的重要地位和作用,提出了在生态农业建设中发挥农业机械化作用的意见和建议。
关键词 生态农业 农业机械化 作用
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4U-51型马铃薯收获机关键部件的设计 被引量:1
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作者 刘成莲 《当代农机》 2016年第6期76-79,共4页
介绍了马铃薯收获机的结构、性能参数和工作原理,对设计确定马铃薯收获机的挖掘铲、链杆式分离器和横向输送器相关部件的参数进行了阐述。
关键词 马铃薯收获机 挖掘铲 分离器 输送器
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柠条平茬机关键技术部件参数的确定 被引量:1
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作者 刘成莲 《当代农机》 2008年第7期74-75,共2页
指出多年生长的柠条必须进行平茬抚育,根据多年对柠条平茬机的试验、研究,介绍了柠条平茬机的工作原理、结构以及柠条平茬机有关技术参数、性能参数的确定。
关键词 柠条平茬机 技术部件 性能 参数确定
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“小地雷”不爆炸了
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作者 刘成莲 《辽宁教育》 2019年第20期89-89,共1页
在我支教的下学期,原单位的一个毕业班需要我边支教边带英语课,“小地雷”就是班里的一员。在集体备课期间,我向其他教师详细了解了这个班的情况:班里有一名特殊的学生,人称“小地雷”。这个学生很难管教,一生气就骂人,上课不是睡觉就... 在我支教的下学期,原单位的一个毕业班需要我边支教边带英语课,“小地雷”就是班里的一员。在集体备课期间,我向其他教师详细了解了这个班的情况:班里有一名特殊的学生,人称“小地雷”。这个学生很难管教,一生气就骂人,上课不是睡觉就是玩。“小地雷”四年级以前学习成绩其实很好,性格也随和。四年级时,由于他的父亲不务正业,母亲气得离家出走了。由于父亲三天两头不在家,无人看管的“小地雷”就渐渐迷上了打游戏,在家通宵达旦地玩游戏,白天在学校睡大觉,脾气变得越来越暴躁,有时还有自虐倾向,用刀将手臂划得一道道的。 展开更多
关键词 地雷 爆炸 集体备课 学习成绩 离家出走 四年级 下学期 英语课
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新课标下的高中生物探究式教学
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作者 刘成莲 叶忠 《西北职教》 2009年第11期-,共1页
高中生物学教育的目标定位在进一步提高学生的生物科学素养,尤其是发展学生的科学探究能力,它是公民科学素养构成中重要的组成部分。探究性学习也因此成为新一轮课程改革中转变学习方式的一个突破点。
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政治教师的人格示范作用
9
作者 叶忠 刘成莲 《西北职教》 2009年第10期18-18,共1页
优秀的教师必须具有人格魅力。教师在课堂教学中的良好形象及人格魅力,是确保课堂教学顺利进行的一个重要因素,一个富有人格魅力的老师,能够营造一个学生积极参与、气氛热烈的课堂。作为一名教师应重视自己的人格魅力的培养,懂得怎样用... 优秀的教师必须具有人格魅力。教师在课堂教学中的良好形象及人格魅力,是确保课堂教学顺利进行的一个重要因素,一个富有人格魅力的老师,能够营造一个学生积极参与、气氛热烈的课堂。作为一名教师应重视自己的人格魅力的培养,懂得怎样用自己的人格魅力去影响学生,使学生从情感体验上受到良性的潜移默化。对于一名政治课教师而言,在课堂教学中,应有以下人格魅力: 展开更多
关键词 政治教师 人格示范作用 人格魅力 课堂教学 政治课教师 良好形象 潜移默化 情感体验
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