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取“他科”之石,攻“本科”之玉——小议语文教学中跨学科知识的运用
被引量:
2
1
作者
刘扬娥
《中国校外教育(上旬)》
2015年第1期38-38,共1页
语文新课标积极倡导"跨领域学习,与其它课程相配合",在多学科的交叉中体现语文知识和能力的实际运用,语文跨学科学习成为语文学习的一大亮点。我们欣喜地看到,不少语文教师已经一改"唯语文"的教育模式,鼓励引导学...
语文新课标积极倡导"跨领域学习,与其它课程相配合",在多学科的交叉中体现语文知识和能力的实际运用,语文跨学科学习成为语文学习的一大亮点。我们欣喜地看到,不少语文教师已经一改"唯语文"的教育模式,鼓励引导学生运用所学的各科知识解决语文学习中遇到的问题,知识不再被分割成不同条块,知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观在跨学科学习中得以沟通、整合、更新。
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关键词
跨学科
语文教学
学习方法
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题名
取“他科”之石,攻“本科”之玉——小议语文教学中跨学科知识的运用
被引量:
2
1
作者
刘扬娥
机构
重庆市万州区弹子学校
出处
《中国校外教育(上旬)》
2015年第1期38-38,共1页
文摘
语文新课标积极倡导"跨领域学习,与其它课程相配合",在多学科的交叉中体现语文知识和能力的实际运用,语文跨学科学习成为语文学习的一大亮点。我们欣喜地看到,不少语文教师已经一改"唯语文"的教育模式,鼓励引导学生运用所学的各科知识解决语文学习中遇到的问题,知识不再被分割成不同条块,知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观在跨学科学习中得以沟通、整合、更新。
关键词
跨学科
语文教学
学习方法
分类号
G633.8 [文化科学—教育学]
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作者
出处
发文年
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1
取“他科”之石,攻“本科”之玉——小议语文教学中跨学科知识的运用
刘扬娥
《中国校外教育(上旬)》
2015
2
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