珠心算(加减)“出题竿”

珠心算加减法的成批出题，一直困执着任课教师：江苏省如东县牟利小学的兵春生老师在中珠协算理算法２００２年理论研讨会上介绍，该校珠心算实验班有５０个学生心算一张５０题的十笔三位数加减的题目，最快的学生只要５分钟，最慢的学生要１５分钟，全班学生平均１０分钟，而老师出这张卷于大概要４０分钟，用计算器做答案要２０分钟，批改５０张试卷最少也要４０分钟，所用的时间比为１：１０。为解决这个问题，今没制出珠心算启蒙教学（加成）“出题竿”。

珠算加法进一且破五题型的攻关

加法基础题 传统的珠算加法口诀为“五去五进一”;在它的带引下,加6(如5+6)的口诀为“六上一去五进一”,加7(如5+7)的口诀为“七上二去五进一”……这是根据补数算理编制的。“三算结合”教学珠算加法,采用“进1减补”处理,更明确地提出补数算理的依据。

空盘前乘综谈

空盘前乘是较先进的珠算乘法；它在计算的过程．两个因数都不入盘，当然比许多置数乘为简便。它用于多笔乘积的累加(减)．如营业员计算一批货物的总价，可在空盘前乘的基础之上，进而采用“滚乘”．边乘边累计；这比许多置数乘，则更为简捷。因而近年来，空盘前乘已为广大的珠算爱好者，所乐意采用．而得到广泛的推广。

珠算加减法新算法

儿童珠算加减启蒙教学，一般主张用口诀。从数的关系方面指导拨珠：要求养成条件反射的拨珠，日后丢掉口诀。今直接引入数的分解（组成）知识及符号“Λ”，作为“五升十进数”口诀。口诀的句数少，每句的字数少，便于融入小学数学课本．且外国小朋友也容易看懂，它便于向世界各国推广。

谈算盘革新——让算盘当一名出色的珠算“辅导员”

我国在儿童中普及珠心算教育，是一个巨大工程，不仅需要培训一大批教师，还需要培养一批家长担任家庭珠算辅导员，辅导自己孩子学习珠心算，且鼓励儿童争当小先生，辅导班上同学和近邻的小朋友。 在这普及珠心算的新形势下，当前社会上流行的盘面空溜溜的小算盘，能适应新形势的教学要求吗？

在儿童珠算加法教学中应重视“双5进1”的算理和相关口诀的讲解

中国算盘的结构，除两档之间采用十进位制之外，还有横梁的设计，上珠1颗当5，下珠满5颗就“五升”，双5就进1。由于上珠当5，要拨入拨去5-9各个数就更方便。

“速算点珠器”的设计思路和改进之我见

拜读《齐鲁珠坛》2/97期几篇关于“速算点珠器”文章，心情无比激动；特走笔撰写读后感，以飨读者，并就正于“宇文点珠脑算研究中心”诸君。

珠算与珠心算练习题出题方法

珠心算是珠算的升华，两者应同步学练；老师要精讲多练，学生要把主要精力用于练算。

珠心算“单积一口清”乘除法已到了应更新的时候

信息化社会，科学发展日新月异，事物的更新速度也更是难以想象的。电脑以18个月为周期更新一次，生产新产品问世。我国珠心算“单积一口清”乘除法的问世已有20余年，算法有明显缺陷，也到了应更新的时候。因此我们迫切呼吁，创新发展新算法!

珠算借商法算理质疑与算法优选

借商法引出连位商,使除法得到大量简化,受珠算界的重视而不断探索,但也有争论。 十多年来,我国多种珠刊常载阐释借商法算理算法的文章。近来,中珠协主编的《古今珠算法的评价和优选》、《当代中国珠算》两大巨著中也有专节论述,但都侧重算法要点,而缺精辟算理的揭示。难怪有人说:“

加减口诀浅白明 条件反射易形成

《黑龙江珠算》6/98期。李树平君大作《无诀运算不可取》．提出初学珠算者首先要过的是加减口诀关．列举几点理由，说明无诀运算不可取；笔者赞同李君的观点。

叫“脑珠算”好

黑龙江王在其君，在大作《关于“珠算式心算”的四点存疑》中(见《黑龙江珠算》1/97期)，对“头脑里打算盘”新算法，作“名诃不规范，应求统一”的呼声，笔者深有同感。

珠算幕除算前对齐数位定位法

(1)积的定位(挨位乘)：被乘数跟积“对齐数位”占位，其前一档是乘数的“个位”，布列乘数。

珠心算减法神奇口诀

上例,本位够减且差额都是2的,差额就是得数,这较容易计算;另一类退一题,本位不够减,而差额也都是2,得数也都相同;而每题更换口诀,计算较不易。 我们抓住两类减法题的差额是同一个数的算理契机,设计得神奇的减法口诀。歌诀: 减法可分两类型,够减差额做得数;

空盘前乘法史的回顾与前瞻——兼论“一层清、九九拼积”乘除新法的优越性

当前,珠算明显地有低龄化的趋势,珠算向珠心算升华,在“头脑里打算盘”。珠心算乘法的主流是空盘前乘为基础,结合“后进律”口诀范畴的单积一口清,使乘除算速度大大提高,起了质的飞跃。空盘前乘何时问世,衍生了哪些捷算,今后发展的趋势怎样,本文将作简要探讨。 我国古算筹算,先是前乘法后来转化为后乘法。珠算流传三种后乘法,即留头乘、破头乘和掉尾乘直到今天。明王文素《算学宝鉴》(1522年)。

珠算三行“弃10进1加”的速算——论珠算三行“弃9加”的改进

(一)谈谈珠算三行“弃9加”速算 本文是针对浙江邱梅青氏创作的“弃9加”的改进而撰写的。 邱氏的算法:三数对正数位排列,从左向右算,前位进1,中间弃9,末位弃10。黑龙江曹彦民氏把算法改进为从右向左算;三个数末位对正整齐,便于开始;在适当的档位进1。佳。

珠脑算乘法一口清的“本个”记诵窍门

珠脑算乘法，不受横排单积一口清，或且竖向求和一口清，都离不开“本个”的记诵。

让替数结合盘式更好地为脑珠算乘法一口清服务

替数是什么?请看珠算盘式(如图):盘上五档记数,如果只看梁下方的算珠,出现0、1、2、3、4五个数;如果看全档的算珠,出现5、6、7、8、9五个数。

珠算加减教学的金钥匙

珠算盘靠拨动算珠表示数。珠算加减就是依照算题数据的大小,在算盘上拨动算珠,使和差出现的过程。 珠算加减教学,主要指导学生,怎样正确而迅速地拨动算珠,出现和差。 怎样拨动出现和差,要从两方面给学生指导。其一,加减每一位数。

珠算乘法分类史的演变

我国珠算历史悠久,各种算法不断发展,其分类必然也跟着演变。 谈到乘法的分类,人们就会联想到,珠算乘法分为留头乘、破头乘和掉尾乘;是的。我国明代,珠算已进入普及流行的阶段,当时的大珠算家程大位,在其名著《珠算统宗》(1592年)中,提到这三种珠算乘法;该书还提及“隔位乘”;这四种乘法统称为“后乘法”,也叫“下乘”,如表: