现代教育技术对教学的影响探析

随着科学技术的发展,现代教育技术在教学中的优势越来越明显,它扩展了教学内容、激发了学习兴趣、提高了教学效率,并被广大教师在教学中得到了广泛应用,但同时,也出现了很多负面影响,因此需要加以探讨,并寻求解决之道.

谈造成学生课业负担过重的教师心理误区

造成学生课业负担过重的最直接的原因来自教师的心理误区，即刻板印象影响、从众心理作用、 补偿心理作怪、成就动机驱使、期望心理错位。探讨这些误区，对有效进行“减负” 工作、全面实 施素质教育具有重要意义。

对高等职业教育课程模式创新的探析

高等职业教育课程模式的确定和课程设置,必须注重学生的主体性,发挥学校的主导性。通过对学生和用人单位进行细致的调查分析,综合新的课程观,坚持"成人为先,成才为要"的教育理念,科学运用"加减增删移"的操作手法,建立新的课程模式,实现学生的专业能力、方法能力和社会能力的真正全面提高。

基于网络环境的学生自主学习活动方式研究

随着信息技术教育的普及,信息技术与课程的整合已成为基础教育课程改革的新视点。校园网的建立、家庭电脑的增多,改变了学生的学习环境,拓展和丰富了学习资源,更主要的是使学生的学习方式发生了根本的变化，使学生的自主发现学习、协商合作学习和实践创造学习成为可能。

教学过程中情感问题的探讨

教学过程既是认识过程,又是情感互动过程,情感贯穿于教学过程始终。情感在教学过程中具有启动、调节、信号、感染、发展、创新等功能。在教学过程中,确定情感目标是有效进行情感教育的条件之一,通过以知育情、以情育情、以意育情、以境育情、以评育情等方式途径来达到情感教育目标。

农村人力资源开发刍议

实施农村人力资源开发,把农村丰富的人力资源"深度开发"成人才资源,加快"三农"问题的解决,不仅要加强基层行政组织管理,采取因地制宜等措施,还要在科学分流、树典激励、提升内功等方面作出切实可行的对策.

谈奖惩的心理健康教育价值

奖惩是学校教育中经常运用的一种方式或手段,其在教育中的作用是很大的,但遗憾的是,很少有人关注它的心理健康教育价值.随着素质教育的全面展开,学生的心理素质受到了前所未有的重视,心理健康教育也逐渐列入议事日程,探讨一下奖惩的心理健康教育价值,对于正确运用奖惩手段,提高学生的心理素质,促进学生的心理健康具有十分重要的意义.

小学生创新思维的培养研究

创新思维是一种具有开创意义的思维活动,是指能提供新颖独特的、具有社会价值的产品的思维。培养小学生创新思维的措施主要有：激发学生兴趣,增强创新思维的动力;设置问题情境,营造创新思维氛围;改善师生关系,诱发创新思维;增强学生批判性思维,培养学生创新思维能力;激发学生想象力,培养创新思维;发挥教师自身的创造性。

论道德教育实践的超越性及其选择

学校道德教育低效的原因在于忽视德育的独立性及其自身的价值目标，在于轻视道德实践及其主体性以及采用在此基础上形成的规范化的德育模式。因此，道德教育必须有一个指导思想和实践模式的超越，建立体现学生的自主意识和主体性、以活动为主要途径的道德教育模式，以促进学生品德的形成和人格的完善。

谈基础教育阶段创新教育的实施要求

基础教育阶段的创新教育要面向全体学生,要以知识教育为基础,要注意培养学生多方面的思维,要重在培养学生的创新精神和创新人格,要营造民主、自由的教育环境。

陶行知教育思想对当今小学创新教育的启示

伟大的人民教育家陶行知留学西方,又扎根于本土,其教育思想内容丰富、全面深刻、朴实无华,既具有理论性,又具有很强的实践性.认真学习其内容,领会其精神,对我们当今小学实施素质教育,尤其是创新教育具有十分重要的价值.

促进大学生自主学习的教学模式探究

自主学习一直是许多教育家关注的一个重要问题。前苏联教育学家苏霍姆林斯基曾经说过：“教育的真谛在于教会学生学习。”也就是让学生会学。进行教学改革，寻求促进大学生自主学习的教学模式。让大学生在与环境的相互作用中自主发现、探索，建构新知，提高自主学习能力、养成终身学习的良好品行，不断适应瞬息万变的信息时代，是教育改革面临的重要课题。

完善我国高等教育收费制度的思考

我国高等教育收费改革依据教育成本分担理论,由政府、社会和受教育者及其家庭共同分担,根据从教育成本定性分析和定量分析中确定政府应该分担的教育成本,政府应加大对高等教育的投资力度,同时提高高等院校的资金使用效率,降低生均成本。

家长热线

问：怎样避免孩子把学习当成负担？ 老师您好!我孩子今年读五年级，他在学习上有一个最大的毛病，就是把学习当成一种负担。学习态度这样，学琴就更是如此，每天回家他也可以做到天天写作业，坚持练一小时琴，但总是心不在焉，

家长热线

问：我有一个9岁的儿子,非常聪明,也非常有主见。因为我们遵从个性自由的教育理念,没对他要求太严,他有很多优点,比如爱看书（知识面很广）,对学琴也从来没有排斥过。由于我们工作忙,加上他比较自觉,所以暑假对他没有太多的管教,谁知两个月过去了,他却迷上了网络游戏。现在已经开学快一个月了,我看他还是没有找回学习的感觉请问老师,我们该怎么办呢？