海南和广东不同地区假臭草化感作用的比较研究

利用生物检测法研究海南和广东几个不同地区假臭草(Eupatorium catarium Veldkamp)的化感作用,研究结果表明,不同地区的假臭草水提液对受试种子的萌发和幼苗生长的化感作用差异明显;海南地区的假臭草化感作用强于广东地区的假臭草的化感作用;广东不同地区假臭草化感作用由强到弱顺序为鹤山,阳江,徐闻;海南不同地区假臭草化感作用由强到弱顺序为琼中,琼海,儋州,三亚,海口。推测各地区假臭草化感作用差异可能是假臭草生境不同所致。

5种牧草植物对胜红蓟田间替代控制研究

研究5种牧草对入侵杂草胜红蓟的替代控制效果,为入侵杂草胜红蓟的防控提供参考依据。在田间条件下,通过分别将5种牧草(‘特高’、‘大力士’、‘多年生黑麦草’、‘白三叶’、‘杂交狼尾草’)与胜红蓟约2:1的比例混播,建立了5种不同的替代控制模式,然后动态监测各群落(种群)生物指标,评价5种牧草对入侵杂草胜红蓟的替代控制效果。结果表明:(1)以‘特高’对胜红蓟进行替代控制时,‘特高’株高不受阻、盖度占优、群落Simpson指数和Shannon-wiener指数变大,胜红蓟重要值变小;(2)以‘多年生黑麦草’对胜红蓟进行替代控制时,‘多年生黑麦草’株高不受阻、盖度占优、群落Simpson指数变大、Shannon-wiener指数变小,胜红蓟重要值变小;(3)分别以牧草‘白三叶’、‘大力士’、‘杂交狼尾草’对胜红蓟进行替代控制时,虽然牧草盖度占优,群落Simpson指数变大,但是牧草高度受阻、群落Shannon-wiener指数变小,胜红蓟重要值变大。综上结果说明牧草‘特高’和‘多年生黑麦草’对胜红蓟有很好的防控效果,而‘白三叶’、‘大力士’、‘杂交狼尾草’对胜红蓟替代控制的效果欠佳。

3种牧草不同搭配方式对胜红蓟的替代控制

研究3种牧草不同搭配方式对胜红蓟的替代控制效果,为入侵杂草胜红蓟的防控提供植物种和替代控制方法。在田间条件下,通过将白三叶、杂交甜高粱、杂交狼尾草3种牧草两两等比例搭配后与胜红蓟按2∶1混种,建立3种不同的替代控制方式,动态监测各群落(种群)植物、土壤微生物指标,评价3种牧草两两等比例搭配对胜红蓟的替代控制效果。结果表明:白三叶、杂交甜高粱等比例搭配对胜红蓟进行替代控制时,2种牧草株高严重受阻,牧草相对盖度占优,Simpson指数和Shannon-wiener指数均变大,胜红蓟重要值变小,土壤真菌增多,细菌、放线菌减少;白三叶、杂交狼尾草等比例搭配对胜红蓟进行替代控制时,2种牧草株高不受阻,牧草相对盖度占优,Simpson指数变大,Shannon-wiener指数变小,胜红蓟重要值变小,土壤真菌增多,细菌、放线菌减少;杂交狼尾草和杂交甜高粱等比例搭配对胜红蓟进行替代控制时,杂交狼尾草株高不受阻,但杂交甜高粱株高严重受阻,牧草相对盖度占优,Simpson指数变小,Shannon-wiener指数变大,胜红蓟重要值变小,土壤细菌增多,真菌、放线菌减少。总体来看,白三叶和杂交狼尾草可以等比例搭配作为胜红蓟替代控制材料,且替代控制效果较好;白三叶和杂交甜高粱、杂交甜高粱和杂交狼尾草不宜等比例搭配作为胜红蓟的替代控制材料。

新建地方本科院校质量监控机制的初步探索与实践

为适应教育教学质量管理的需要,课题组通过制定并实施完善主要环节质量标准与评价监控规程,初步形成了教学质量标准;通过开展期初、期中和期末"三期"教学常规检查,加强教学内涵管理,建立教学质量监控的常态机制,维护正常的教学秩序;通过教学信息员和教学督导员,加大教学工作各环节信息反馈的力度;通过"领导评教、同行评教、学生评教"三级评价以及满意度调查,加大对教学工作的过程性监督等具体措施,对新建地方本科院校质量监控机制进行了初步探索与实践,并提出了今后继续改革的思路与对策。

新时期新建地方本科院校大学生实习存在的不足及对策

文章首先从部分相关职能部门职能发挥不充分、高校职能发挥不充分、企业职能发挥不充分、学生职责发挥不充分四方面分析了新时期新建地方本科院校大学生实习存在的不足,然后提出了新时期新建地方本科院校大学生实习策略。