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对小班综合性艺术活动《欢乐的曲线》的解析
1
作者
刘掌珠
《生活教育》
2011年第10X期90-91,共2页
一、成立的价值《欢乐的曲线》活动对象是小班第一学期的幼儿,此阶段的幼儿活泼好动,有强烈的表现欲望,此活动在一定程度上能激发孩子的学习兴趣,进而延伸到绘画中,有利于幼儿艺术能力、创造能力的培养和发展。为什么要设计这样一个活动...
一、成立的价值《欢乐的曲线》活动对象是小班第一学期的幼儿,此阶段的幼儿活泼好动,有强烈的表现欲望,此活动在一定程度上能激发孩子的学习兴趣,进而延伸到绘画中,有利于幼儿艺术能力、创造能力的培养和发展。为什么要设计这样一个活动呢?当前儿童画的指导存在着两种倾向:一种侧重于它的艺术性,主张孩子的自由表现成人尽量少加干预。
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关键词
综合性艺术
艺术能力
师幼互动
创造能力
开放式提问
直观性
教学常规
角色扮演
心理发展规律
游戏
下载PDF
职称材料
题名
对小班综合性艺术活动《欢乐的曲线》的解析
1
作者
刘掌珠
机构
浙江省宁波市第三幼儿园
出处
《生活教育》
2011年第10X期90-91,共2页
文摘
一、成立的价值《欢乐的曲线》活动对象是小班第一学期的幼儿,此阶段的幼儿活泼好动,有强烈的表现欲望,此活动在一定程度上能激发孩子的学习兴趣,进而延伸到绘画中,有利于幼儿艺术能力、创造能力的培养和发展。为什么要设计这样一个活动呢?当前儿童画的指导存在着两种倾向:一种侧重于它的艺术性,主张孩子的自由表现成人尽量少加干预。
关键词
综合性艺术
艺术能力
师幼互动
创造能力
开放式提问
直观性
教学常规
角色扮演
心理发展规律
游戏
分类号
G613.7 [文化科学—学前教育学]
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作者
出处
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1
对小班综合性艺术活动《欢乐的曲线》的解析
刘掌珠
《生活教育》
2011
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