信息时代教师数字化教学能力现状分析与对策研究

引言信息时代背景下,教师的数字化教学能力被赋予了更高的要求。根据教育部《教师数字素养》标准定义的规范,从4个关键维度评估了教师数字化教学能力现状,针对教育管理部门、学校和教师三方,提出了针对性的解决对策。教育管理部门通过多种渠道宣传数字化教学的重要性,为教师提供更多学习和发展的机会。学校鼓励教师培养数字化素养,为教师提供必要的支持和培训。教师则需明确“4W和1H”,通过自主学习、实践探索等方式,不断提升个人的数字化教学能力。

融入思政教育的Java EE软件开发技术教学改革

本文针对当前Java EE软件开发技术教学中存在的问题进行分析和研究,再结合思政教育的特点与Java EE软件开发技术教学的需求,深入探讨将思政教育融入到Java EE软件开发技术教学的可行性和必要性,然后提出了创新课程内容和教学方法、开设相关的思政教育讲座和专题活动、参加软件开发技术竞赛和开展科研项目、加强学生的综合素质教育等教学改革措施,并探讨了改革的效果和存在问题,为今后的相关研究提供参考,为进一步推进计算机专业思政教育,培养出更多综合素质和思想道德品质高的专业人才提供一定的帮助。

共享经济模式下的共享自习室系统设计与实现

共享自习室管理系统的开发是为满足学生,上班人群等对学习场所有要求的用户,为他们提供灵活的座位预约、个性化反馈服务等。同时,系统针对共享自习室的运营方提供座位预约和分配、费用管理、数据监测与安全、运营数据分析等。通过这些功能的支持,为自习室管理人员的工作带来便利的同时提高自习室的利用率、经营效益,使共享自习室成为更加便捷的学习、工作和社交场所。总之,共享自习室管理系统是一种智能化、便捷化、高效化的共享经济服务,可促进学习型社会的发展。

教育数字化转型背景下职前教师数字素养培养存在的问题与破解路径

作为教育的第一资源,教师的数字素养水平已成为教学转型的关键因素,尤其对于职前教师来说,数字素养的培养是未来生涯发展的关键所在。因此,本研究首先是对教育数字化转型背景及其对教育的意义进行分析;其次,对数字素养进行解读;然后,梳理出目前职前教师数字素养培养面临的挑战;最后,结合当前的教师数字素养的发展,提出了培养职前教师数字素养的路径。

数字乡村时代创新创业教育研究

创新创业教育是我国高等教育改革发展的一个重要方向,它创造了一个面向全体学生的有效的实践模型,激发了大学生赋能乡村振兴的潜能。同时随着数字化应用场景悄然飞入寻常百姓家,创新创业教育正在用属于自己的方式润物细无声地打造农村新业态、激发乡村新动能。

基于区块链的私有数据多域访问权限控制方法

为了提高私有数据的安全性,提出区块链技术下私有数据多域访问权限控制方法。引入区块链技术,将访问权限控制划分为数据预处理、准备和执行三个阶段,在数据预处理阶段对数据展开降维处理,提高控制效率,通过基于引力搜索的数据聚类算法挖掘数据中的私有数据,以此实现针对性的访问控制;并在准备阶段中针对区块链事务中存在的访问控制策略,结合属性权限与属性之间的关系,对其展开形式化描述与管理;执行阶段的主要目的是对请求访问展开判断,根据判断结果执行相应的控制策略,同时对区块链中存在的多域访问权限控制策略展开更新,以此保证控制效果。仿真结果表明,所提方法可有效分类不同数据类型,其数据泄露风险较低,能够有效保障私有数据的安全性。

依折麦布联合阿托伐他汀钙治疗高脂血症的临床效果研究

分析在高脂血症(Hyperlipidemia)病人临床治疗中应用依折麦布+联合阿托伐他汀钙的用药方案的疗效;方法 将40例高脂血症病人根据用药方案的差异阿托伐他汀钙用药组(口服阿托伐他汀钙)与联合用药组(口服阿托伐他汀钙+口服依折麦布);结果 联合用药组与阿托伐他汀钙用药组总有效率(90% VS75%)存在差异,各个血脂水平存在差异,联合用药组与阿托伐他汀钙用药组用药期间不良反应发生率(15% VS35%)存在差异,且P<0.05;结论 针对高脂血症病人,将依折麦布与阿托伐他汀钙两种药物联合用药,可提升临床疗效,改善病人血脂水平效果确切,不会引起额外的不良反应。

公路工程造价编制常见问题及其解决措施

文章立足于当前公路工程的实际情况,从数据准确性、工程量清单及定额、工程变更管理、技术规范与标准化等方面分析了公路工程造价编制过程中常见的问题,并针对性地提出了解决措施,旨在提升公路工程造价编制的精确性和效率.

应用型信息技术人才“三元制”产教融合培养范式探究

针对应用型信息技术人才的高质量培养,从产教融合育人的角度出发,在总结国内外产教融合育人模式的基础上,结合多年教学实践经验,提出了应用型信息技术人才的“三元制”产教融合培养范式。该范式充分调动了高校、中介机构和企业产教融合育人的积极性,切中了应用型人才培养的关键。教学实践显示,“三元制”产教融合育人范式在应用型信息技术人才培养上取得了良好的育人效果,毕业生更加符合企业用人需求,就业率和就业质量稳步提升。

应用型物联网专业人才能力结构分析及培养路径探索

物联网是面向国家节能提效和数字社会建设战略的新兴产业,应用型物联网人才在产业发展中发挥着主力军的作用。针对应用型物联网专业人才培养,从人才能力结构角度出发,分析了应用型物联网专业人才的能力结构。结合传统物联网人才培养中的问题,从优化课程结构、增强实践能力、专业师资建设、岗位订单培养、强化职业素养、塑造学生品格等六个方面提出了人才培养的新思路。教学实践显示:基于能力结构分析的改革措施取得了良好的教学效果,人才培养质量显著提高,更加符合用人单位的需求。

数字技术助力小学课后服务的对策研究

数字技术的发展为教育变革注入新的活力。如何抓住数字技术的优势,推动小学课后服务发展是一个值得研究的课题。本文阐述了数字技术助力小学课后服务具有丰富课后服务内容、提高小学课后服务质量、激发学生学习兴趣、促进教师开展教学实践、助力素质教育的创新性变革、提高课后服务评价水平等意义;提出数字技术助力小学课后服务的对策:推动优质课后服务数字资源均衡发展,丰富课后服务数字资源,提升课后服务教师数字素养,加强学校硬件设施建设。

数字技术赋能小学劳动教育的价值意蕴与实施路径

劳动教育是促进学生德智体美劳全面发展的应有之义和必然举措。在数字时代,数字技术创新了劳动教育教学方式,更新了劳动教育理念,对新时代学生德智体美劳全面发展带来了新的机遇与挑战。全面落实素质教育,提高劳动教育课程质量是其重要的突破口,数字技术能为此提供新动能。数字技术在资源配置、课程内容、劳动教育的质量和效率、教学方式、评价手段等方面具有重要作用,为了使数字技术更好地支持小学劳动教育发展,可从创新小学劳动教育课程形式,革新劳动教育教学工具、整合优质数字教学资源,提升教师的劳动教育数字素养,依托教育“新基建”、打造优质劳动教育数字平台等方面着力。

不同菠菜基因型氮素吸收与利用效率的差异及其评价

以30个菠菜基因型为材料,采用水培方法评价其在低氮(2mmol/L)和高氮(10mmol/L)水平下对氮素吸收与利用效率的差异。结果表明,供试菠菜基因型在2个氮水平下氮素吸收和利用效率的相关指标均存在显著差异。在高氮水平下,菠菜地上部干质量、含氮量、氮累积量和氮素吸收效率显著高于低氮水平;而氮素利用效率和氮素利用效率指数明显低于低氮水平。其中地上部干质量在低氮和高氮条件下均具有较大的变异系数,可以作为同一供氮水平下氮效率(NUE)的重要评价指标,而地上部氮累积量、氮素吸收效率和氮素利用效率指数的变异系数也较高,且与地上部干质量具有极显著的正相关,故可作为菠菜氮效率的辅助评价指标。根据不同菠菜基因型在低氮和高氮条件下低于或高于供试基因型地上部干质量的平均值作为氮低效基因型和氮高效基因型,所筛选出的氮高效基因型在低氮和高氮水平下均具有较高的地上部干质量、地上部氮累积量、氮素吸收效率、氮素利用效率和氮素利用效率指数。通径分析表明,氮素吸收效率在2个氮水平下对菠菜氮效率的贡献明显高于氮素利用效率,但氮素利用效率对氮效率也有一定的贡献。由此可见,在菠菜氮高效品种的选育工作中应协同提高低氮和高氮条件下氮素的吸收和利用效率。

稀土氧化物对镀铬溶液性能的影响

研究了稀土元素Ce、La、Yb、Pr、Dy等的氧化物作为镀铬添加剂时 ,对镀铬溶液的影响 ,结果表明稀土元素与适当F-离子同时存在时 ,可提高铬的沉积效率 .另外 ,通过阴极极化曲线的测定 。

国外计算思维教育研究进展

计算思维作为21世纪学生应具备的关键能力,越来越受到教育者的关注。为了更好地开展计算思维教育,了解国外计算思维概念的发展及计算思维教育研究进展迫在眉睫。本研究通过对EBSCO数据库搜索计算思维文献,并采用"滚雪球"方法,共得到102篇相关文献,然后从计算思维概念的起源、发展和本质,教育内容,教育活动的实施及评价四方面进行内容分析。计算思维有算法思维和程序思维两种起源说;从算法思维、程序思维到计算思维正式提出再到实践中的计算思维,其内涵呈现多角度、交叉重叠且越来越精细的特征;计算思维的本质是抽象。计算思维教育内容主要涉及计算思维的过程阶段要素及其基本概念和能力,教育内容具有多样性。教育活动形式主要有基于屏幕的编程、制作和控制数字有形物及通用方法三种。计算思维评价分别在教育实施中评价、测试平台开发和评价量表上取得了一定研究成果。计算思维教育研究存在内容界定不清、学习结果评价重计算原理轻思维技能、课堂环境下的实证研究亟待加强、缺乏人文学科领域的研究以及教师的计算思维教学能力亟待提升等问题。

儿童游戏治疗的研究进展

近年来,国外越来越多的学者将游戏治疗用于治疗儿童心理障碍与行为异常。游戏治疗是一种利用游戏的手段来矫正儿童心理行为异常的治疗方法。游戏治疗已经在特殊教育领域和帮助儿童克服情绪障碍方面发挥了重要作用。文章系统回顾了近年来国内外有关游戏治疗的研究文献,分别从儿童游戏治疗的概念、形成与发展、方法及其适应证等几个方面介绍了游戏治疗研究的最新进展。以期为游戏治疗的进一步研究及其在实践方面的合理应用提供参考。

纳米氧化锌的制备与表征

对传统的直接沉淀法进行了改进 ,对反应温度、搅拌速度、投料方式及洗涤条件等多种因素对产物纳米氧化锌的影响进行了研究。结果表明 ,改进的直接沉淀法制备纳米氧化锌具有工艺简单、成本较低 ,能够得到六方晶系、球形 ,粒径约为 15～ 2

红外光谱技术的进展及其应用

对漫反射。

国际高等教育领域移动学习研究:回顾与展望

随着移动通讯技术的迅猛发展和移动终端设备的普及应用,高等教育已成为移动学习应用的主要领域。为了更好地开展移动学习研究,本研究查询了EBSCO及Elsevier数据库中高等教育领域移动学习的文献,并采用"滚雪球"方法最后得到83篇相关文献,然后从移动学习的定义、有效性、影响因素、系统设计开发以及所采用的研究方法五方面进行内容分析。研究表明,移动学习的定义不断变迁,呈现出三种类型的迭代发展,从以技术为中心、强调移动设备的应用,到关注学习者和学习过程的移动性,再到重视学习产生的原理、强调互动。未来高等教育移动学习研究应该加强对教师和管理者的研究、聚焦移动环境下教育教学理论研究、重视移动学习带来的混合学习的转变、关注面向影响因素调查结果的移动学习效果提升。

安塞城区延河40年降水特征统计分析

为了解安塞城区延河段降水变化特征,根据安塞水文站1982年~2021年的降水观测资料,对其降水量各项特征进行分析。结果表明:(1)各季节与年际降水量整体呈现波动趋势;(2)春、夏、秋、冬季降水量分别占全年的15%、53%、22%、10%。月降水量最大值基本发生在夏季月份,最小值基本发生在冬季月份;(3)年平均降雨量与夏季平均降雨量两者之间为极显著相关关系,夏季的降水强度大且对全年的平均降雨量影响极大;(4)春、夏、秋、冬季降水序列均发生了突变。春季是1997年,秋季是2006年,为降水增加突变点;夏季是1983年,冬季是1999年,为降水减少突变点。