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高质量发展背景下非遗文化与创新创业育人价值的路径探索——以广东财贸职业学院阳江漆画创新创业项目为例
1
作者
张景青
张润樾
+2 位作者
刘敏春
刘文怡
周潮强
《广东教育(职教)》
2024年第2期20-21,共2页
在“大众创业、万众创新”的大背景下,广东财贸职业学院以“新工科、新文科、新商科”为导向,结合阳江非遗文化和创新创业教育的现状,以非物质文化遗产的传承与发展为核心,探索阳江漆画创新创业育人价值的路径,提出了“一个中心、两条...
在“大众创业、万众创新”的大背景下,广东财贸职业学院以“新工科、新文科、新商科”为导向,结合阳江非遗文化和创新创业教育的现状,以非物质文化遗产的传承与发展为核心,探索阳江漆画创新创业育人价值的路径,提出了“一个中心、两条途径、三个平台”的项目实施模式。“一个中心”是指以非遗文化传承与创新创业教育融合为中心;“两条途径”是指非遗文化传承与创新创业教育融合的双线并行方式;“三个平台”是指非遗文化传承与创新创业教育融合的实践平台、人才培养的校企合作平台以及师资培训平台。
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关键词
创新创业教育
师资培训
实施模式
大众创业
商科
育人价值
阳江
创新创业项目
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题名
高质量发展背景下非遗文化与创新创业育人价值的路径探索——以广东财贸职业学院阳江漆画创新创业项目为例
1
作者
张景青
张润樾
刘敏春
刘文怡
周潮强
机构
广东财贸职业学院
出处
《广东教育(职教)》
2024年第2期20-21,共2页
基金
2022年度广东科技创新培育“攀登计划”项目,项目编号:pdjh2022b0937,项目名称:“传承非物质文化遗产——以阳江漆画为例”。
文摘
在“大众创业、万众创新”的大背景下,广东财贸职业学院以“新工科、新文科、新商科”为导向,结合阳江非遗文化和创新创业教育的现状,以非物质文化遗产的传承与发展为核心,探索阳江漆画创新创业育人价值的路径,提出了“一个中心、两条途径、三个平台”的项目实施模式。“一个中心”是指以非遗文化传承与创新创业教育融合为中心;“两条途径”是指非遗文化传承与创新创业教育融合的双线并行方式;“三个平台”是指非遗文化传承与创新创业教育融合的实践平台、人才培养的校企合作平台以及师资培训平台。
关键词
创新创业教育
师资培训
实施模式
大众创业
商科
育人价值
阳江
创新创业项目
分类号
G64 [文化科学—高等教育学]
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作者
出处
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1
高质量发展背景下非遗文化与创新创业育人价值的路径探索——以广东财贸职业学院阳江漆画创新创业项目为例
张景青
张润樾
刘敏春
刘文怡
周潮强
《广东教育(职教)》
2024
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