考虑黏接工艺对云纹干涉钻孔法标定系数基本机理的影响

云纹干涉法与钻孔法相结合的增量钻孔技术被公认为是一种测量内部残余应力的有效方法。该技术中使用的黏接剂在试验过程中起着将应变从结构表面传递到光栅层的关键作用。然而,在求解标定系数时,往往没有考虑黏接剂的影响。基于有限元软件,从黏接剂的材料性质、粘接层的形状和尺寸、粘接层的厚度、钻孔的增量和应变测量方法5个方面考察了黏接剂对标定系数的影响。通过比较有无黏接剂时的标定系数误差,说明了黏接剂的影响。结果表明,忽略黏接剂的影响会显著影响标定系数的精度,将黏接剂从有限元模型中剔除会导致低估标定系数,标定系数的误差超过2.5%,并且与钻孔增量和测量方法有很大关系。此外,黏接剂对薄壁构件的影响比对较厚的试件更显著。

浅议农村基层文化工作存在的问题及对策

农村党的基层文化组织——文化室,担负着发展和繁荣农村文化,宣传贯彻党的各项方针、政策,用社会主义思想占领农村阵地,深化农村改革,促进两个文明建设的重任。在新的社会主义建设时期,广大农村正处在改革开放和现代化建设的关键时期,机遇和挑战、困难和成就并存,新旧体制交替带来的矛盾和磨擦相当突出,如何进一步用建设有社会主义特色的理论统一思想,把农村精神文明建设不断推向前进,很有必要对农村基层文化工作运行机制中存在的问题和采取的对策进行分析。

试析情境教学模式在初中地理教学中的运用

地理教师在课堂教学中,可以采用情境化的地理教学模式,让学生如同身临其境地学习、体会并掌握地理知识。地理教师可以将教材理论知识与生活实践结合起来,让学生的地理知识系统化、具体化,使地理教学目标得以实现。一、初中地理教学现状1.情境模式单一。在如今的大数据时代,学生通过微信、微博、QQ等自媒体获取越来越多的知识,枯燥又呆板的教材内容已满足不了学生对知识的需求。

新课程背景下初中物理课堂有效教学的具体方式

初中新课程改革是为适应国家教育改革需要,对初中教学从教材到教师授课方式各方面的全新尝试和创新。初中物理课堂教学在新课程背景下,应该突出课堂教学的有效性,同时兼顾学生的综合能力培养。物理教师课堂需要新的理念和方式,从而符合新课程物理课堂教学需要,进而有效地进行教学。

浅谈初中物理实验教学中的创新教育

充分开发物理实验功能,为学生“创造性的学”创造环境和条件。本文就作者经验谈了一些做法,包括转变教学观念,充分利用趣味实验,多给学生动手实验的机会,改进实验教学方法,对实验后要重视方法总结。