高中生物教学中科学史教育渗透

随着课程改革的深入,高中生物课堂教学不仅要注重基础知识的传授,也要注重学科素养的渗透和学科能力的培养。在生物教学中,教师需要挖掘生物科学发展史的教学素材,有效地渗透生物科学史的教育,利用生物科学史"故事性"以及科学事迹,创设情境,激发学生学习生物学的兴趣,培养学生敢于挑战的科学态度;利用生物科学史的发展史,加深学生对概念的理解和认识,引导学生掌握科学的研究方法,进而提升学生的生物科学核心素养。

中华传统文化融入中学语文教学的路径研究

优秀中华传统文化的融入,既能丰富语文教学的内容,也能提高教学成效。一、中华传统文化融入中学语文教学的现状分析习近平总书记指出,“中华优秀传统文化是中华民族的精神命脉,是涵养社会主义核心价值观的重要源泉,也是我们在世界文化激荡中站稳脚跟的坚实根基”。新课程标准也在一定意义上要求要加强中华优秀传统文化的教学。