巧用游戏化教学,让小学数学课堂更有活力

随着基础教育事业的发展,越来越多的新型教学模式被应用于小学数学课堂中。其中,游戏化教学在小学数学课堂中的应用取得了良好的效果,教师利用游戏化教学活跃课堂氛围和学生思维,吸引学生主动参与数学游戏,使学生能够通过游戏理解数学概念、掌握数学知识。对此,文章从游戏化教学在小学数学课堂中的应用价值展开论述,针对现阶段在小学数学课堂中应用游戏化教学存在的一些问题进行探讨,进而就如何利用游戏化教学提升小学数学课堂教学质量,打造活力、高效的小学数学课堂提出建议。

“双减”背景下小学生数学核心素养在课堂教学中的培养策略

随着“双减”政策的实施,如何在数学课堂教学中做到减负提效,使学生牢固掌握数学知识是数学教师关注的重点。发展学生的数学核心素养,是帮助其实现高效学习的重要策略。文章从“双减”政策与数学核心素养的内涵出发,分析两者的关系,并结合现阶段小学数学课堂存在的问题探索了优化教学策略,旨在帮助教师把握核心素养的内涵,推动“双减”政策的落实,使学生通过数学学习活动实现多元发展。