基于层次分析法的柳州市轨道交通线网规划方案评价

城市轨道交通的线网规划在城市规划体系中的地位举足轻重。采用交通需求分析法、万人拥有率法、线网密度法等3种方法综合分析匡算柳州市轨道交通线网的合理规模,结合柳州市的城镇布局和空间结构形态形成了3种线网规划方案;利用层析分析法建立了3个层次、5个大类共14个指标的评价体系。在此基础上,运用综合满意度函数法进行计算整体满意度,并综合分析得出了推荐方案。

新建西宁至成都铁路主要技术标准比选研究

根据西宁至成都铁路在路网中的地位和作用,从路网协调、运输组织、地形条件和工程投资规模等方面经综合比较研究给出铁路的正线数目采用一次双线方案,限制坡度采用13‰(年多至黄胜关采用18‰)的推荐意见。

理实一体化教学在医学高专外科基本技能训练中的运用

为了有效提高临床医学学生外科基本技能训练的效果,我校对《外科学总论》开展了理实一体化教学改革,在对教学内容、实训条件、教学资料、课堂设计等环节进行不断完善后,有效增加了学生对技能的理解和掌握,学生动手能力明显增强。

王森然:播火者、学问家、画家——兼谈其与“直隶六师”之关系

“直隶六师”是直隶省立第六师范学校的简称。清末民初“开民智”的时代大势、水陆通衢与兼顾四方的地理位置、久远丰厚的文化底蕴与崇儒尚学的浓厚氛围三大因素,促成了1923年直隶六师于冀州的创建。本着边建校舍、边行教学的原则,在选定冀州南关外地势较高的一地块(约4万平方米)建设校舍的同时,暂借县师范讲习所作为直隶六师校舍使用。

陈皋《蕃骑弄箫图》探析

此幅《蕃骑弄箫图》,系设色绢本,纵110厘米、横82厘米,装裱方式为单色全绫裱立轴。图绘一蕃人骑马吹箫过漠地古松下,于画面左侧中部,题有楷书＂陈皋制＂三字,墨色沉着,深入肌理,与画面用墨统一,显系原画本款。包首处有近现代著名画家溥佐先生（1918～2003年）题签：＂宋陈皋人马山水图神品。庸斋题。＂

两代名家的跨世纪合作——《六朝诗意图》赏析

“历时77年，由徐悲鸿和范曾合作的《六朝诗意图》于2006年（丙戌）仲夏完成并面世”，此语一出，着实令人难以置信。原因有二：一是因为一代艺坛巨匠徐悲鸿先生（1895-1953年）早于1953年辞世，长眠地下已55年，当代著名画家范曾先生在悲鸿先生辞世时刚满15岁，其时正值求学，当未曾谋面。二是言其历时77年，徐悲鸿先生在世仅58年，范曾先生今年刚逾70岁，难免令人感到扑朔迷离。然而，这确是一个不争的事实，欲解迷障，且容笔者慢慢道来：

此濂非彼濂——我看《仿古山水十二屏》

近于嘉德拍卖会上见署名刘濂的《仿古山水十二屏》,嘉德拍卖按明代刘濂介绍作者：＂刘濂,字浚伯,南宫县刘河沟人。幼年家贫,生性磊落,慷慨有大节。明正德十四年中举人,次年中进士,曾任河南杞县知县,

智慧学苑 水润文华——衡水学院滨湖校区顶层设计文化理念

衡水学院滨湖校区立项待施,这是衡水学院实现飞跃发展的大事。想衡水积淀数千年之深厚文蕴,思衡院百年之奋斗历程,观衡院今日之蓄势待发,望衡院未来之美好前景,特提出衡水学院滨湖校区顶层设计文化理念:智慧学苑,水润文华。其意为将衡水学院滨湖校区着力打造成集教育、科研、学习、生活于一体的充盈智慧、运用智慧、增进智慧的"智慧学苑",和水韵人文、传承进步、守正出新的多元化、生态型校园。

南宋陈容《云龙图》探析

陈容，字公储，号所翁，福建长乐人，南宋时期著名书画家。明弘洽年间的《长乐县志》曾记载：“陈容，号所翁，官至朝散大夫，善画龙”。民国时期的《长乐县志》记载则更为详细：“陈容，字公储，自号所翁，（长乐）西隅人。（理宗）端平二年（1235年）进土，令平阳。辟道路，议赈伞，修学宫。从容简易、政修务举。

学余游艺亦功夫--王树楠指画《潜庐读书图》解析

被誉为近代“方志编纂之父”的史坛巨擘王树楠,以指代笔仿效元代黄公望笔意为晚清翰林张潜若而作《潜庐读书图》,其指法相机而出,择宜而用,用墨湿枯分明,凭独具特色的线条及墨色,使指下所表现出来的物象达到似生非生、似拙非拙、似是而非的效果,且形不到而神到,墨不到而韵到,淋漓酣畅、形象突兀、构图险峻。更引来七位晚清翰林历时八载的题诗唱和,呈现出民国时期艺林、史林、诗坛与文坛的一段绝妙佳话。

《古柏图》断代及流传考

针对《古柏图》,依鉴藏印考其自明成化至晚清的有序流传,依构图脉络查其缺失,依笔墨特征及画纸诸因素断其年代为南宋时期,依构图及技法断出此图出自中原及以北地域的宫廷画家之手,并析出此《古柏图》正是嵩阳书院的相传被汉武帝所封的"大将军柏"南宋时期的写照。

仙风道骨映万世 惩恶扬善送吉祥——传王重阳绘《吕圣祖像》探析

针对一件佚名道教人物像,赏其传神之精彩,析其流传之脉络,并以清代著名鉴藏家毕泷题跋为线索,析其时代特征,究其技法特点,并据史料所载及与道教重要道观——山西芮成永乐宫之纯阳殿壁画《钟离权度吕洞宾》相参比,断定此《吕圣祖像》不仅产生于金代,还探究其出自道教重要流派——“全真教”创始人王重阳之手。

两件《春季牧牛图》刍议

佚名《春季牧牛图》,与现藏于南京博物院的相传南宋阎次平所作的《四季牧牛图》卷第一段《春牧图》为典型的“双胞胎”。从宋代“重理法、重写实、重质趣、重人文精神”的时代绘画特征和各自的笔墨技法、气韵、造型等多方面对比分析,发现近三百年来一直相传为南宋画家阎次平所绘的《四季牧牛图》其实出自明代中期浙派画家之手,其中第一段《春牧图》系临摹自《春季牧牛图》,且技法及质趣明显高下有别。而佚名《春季牧牛图》的真正作者才是南宋画家阎次平。

秉性清秀 蕊吐芬芳——马湘兰《兰竹清逸图》、《兰竹风姿图》赏析

明朝末年,以色貌才气而名冠秦淮的＂金陵八艳＂,几乎是无人不知,无人不晓,当时的文人墨客、倜傥才子慕名而至者何止百千？诸多叱咤风云的历史人物,其命运多与她们有着重大关联,甚至影响到社会历史的巨变。有关金陵八艳的事迹,最先见于余怀的《板桥杂记》,分别记录了顾横波、董小宛,卞玉京、李香君、寇湄、马湘兰等六人，后人又加入了柳如是、陈圆圆，遂称八艳。

笔情纵逸 生动勃勃——张敔的花鸟画艺术

张敔（1734～1803年），字虎人，又字茝园，号雪鸿，又号木者，晚年号止止道人。安徽桐城人，家居江宁（今南京），祖籍山东历城。乾隆二十七年（1763年）举人，官房山（今属北京）知县。张敔资质聪敏，性情豪迈，富有艺术天才，又工诗文书画，通音律歌曲，亦能篆刻印章。

内科教学方法与技巧

内科学是一门很重要的临床科学,它教学的方法与手段很多,常用的教学方法有图式教学法与实践教学法,常用的教学手段有比较、推理、设问、前瞻引导、辐散和汇聚等。教师在教学活动中,要视具体情况灵活运用,这样才能达到提高内科教学质量之目的。

缪佚的《云山烟霭图》

在刚刚落幕的2010年嘉德春拍中,一件署款＂缪佚＂的仿米家山水《云山烟霭图》引起笔者的关注。此图纵75厘米、横27厘米,水墨绢本。画面右上角款署＂至正元年三月十一日,海虞缪佚＂,下钤＂尗民＂朱文印。虽因年代久远而绢地有所破损,然神韵犹存。

医护技能立体化网络实践教学平台的构建与应用

文章从教学资源、教学过程、教学评价三方面,阐述了湖南医药学院医护技能立体化网络实践教学平台的构建。该平台广泛应用后证明,医护技能立体化网络实践教学平台有利于实践教学资源的开放和共享,提高学生的学习兴趣并促进评判性思维能力的培养。