全国艺术课教师培养现状调查与分析

艺术课是我国第八次基础教育课程改革中新增设的一门广域综合课程。艺术课教师培养发展迅速,不同区域发展尚不平衡;多数高校能紧密围绕基础教育课程改革要求和艺术课程标准设置培养目标;课程设置较为宽泛,主干课程统一性不强;多主体办学现象较为突出。为此,要合理规划专业设置数量,加强教师培养的平衡性;明确专业属性和培养目标;加强主干课程建设;探索运行成本低、专业依托丰实的新体制。

戏仿——影像叙事的后现代策略

戏仿叙事是当代部分电影的特点之一,也是适应电影市场的一种策略。其特点是对经典类型文本题旨的逆转,对电影效果的转化以及对传统表意结构的调侃。虽然戏仿叙事具有消解经典的功能,但它同样可能在重构事件中形成新的经典。

谈学校美育模式的创新途径

美育本身由于以往缺乏具体实践支撑而成了一种抽象空泛的理论。因此在实施学校美育的过程中,应当树立一种美育建设新观念,注重突出美育的实践品格,强调各种关系的协调统一,以革新学校审美教育体制为具体实施的关键和突破口。

声乐教学反思论

教学反思研究是当今普通教学论和许多学科教学论的热点问题之一,然而关于声乐教学反思的研究却几为空白。本文讨论声乐教学反思,试图理清什么是教学反思、为什么要进行教学反思以及怎样进行教学反思。笔者不打算站在心理学的角度上来看待这个问题,而是站在教育学的角度上来对以上问题进行分析。通过分析我们将会看到,进行教学反思,是提高声乐教师素质和声乐教学艺术水平的重要途径。

艺术歌唱中应注意的几个问题

本文从生理学基础、语言基础、音乐功能及审美能力、心理调控和纠错能力等五个方面,较为详细地阐述了艺术歌唱中应注意的问题,以期激发起声乐学习者的深入思考,提高声乐演唱水平.

论音乐教育对智力开发的互联与作用

音乐教育与智力开发之间究竟存在着怎样的关系,音乐教育如何能起到开发智力的作用?本文就该问题进行了较为深入的探讨。认为音乐教育的每个环节中都渗透着诸如注意力、思维力、观察力、想象力等智力因素,音乐教育会使学生的上述诸因素受到锻炼。为了使音乐教育开发智力的功能得到最大程度的发挥,还必须根据音乐教育的自身特征从激发理智感、培养创造力、增强记忆力等几个方面着重下功夫。

初中英语学科教学中学生核心素养的培养策略探讨

关于初中生的核心素养培养,需学科教师多方面地引导,结合教学内容,设计适宜的教学方案与计划,能随着学生学科能力的提升逐渐增加难度,使学生始终保持较强的探究欲望,强化学生的自主学习意识与能力。尤其是在初中英语学科教学过程中,营创良好的课堂环境及氛围,确保学生保持饱满的学习热情并在生活中锻炼口语能力,也能拓展教学,对学生学科能力及素养的提升产生积极影响。

农村学校科研工作调查与思考

中小学教科研是一种理性的教育实践活动，其存在的真正意义与价值是为了解决在中小学的常规教育中，教师仍处在一种“经验式”“非理性”“无意识”状态下进行教学的问题。深层的目的在于通过教师对教育理论成果的学习吸纳、对教育问题的思考琢磨以及沉浸其中的体验，使他们不断领悟教育的真谛，尽快把外在的教育思想和教育观念内化为自己的教育信念，最终形成自己对教育教学活动的最高境界——创造性的教育，从而改变“目前中小学教师普遍存在着不了解和不能自觉应用国内外重要科研成果的现象”。

在初中英语教学中如何活跃课堂气氛之我见

在教学中,活跃课堂气氛能够影响学生的学习兴趣,提高英语课堂的教学质量。基于初中英语教学中课堂气氛和教学效果的应用,英语教学工作者应当着手探讨如何营造一个轻松愉快的教学环境,激发学生学习英语的乐趣,提升课堂教学质量。

红外线照射中药溻渍腹部疗法联合中药食疗对胃癌化疗患者胃肠道不良反应的影响

目的研究红外线照射中药溻渍腹部疗法联合中药食疗对胃癌(gastric carcinoma,GC)化疗患者胃肠道不良反应的影响。方法选取镇平县中医院2019年8月至2021年1月76例GC化疗患者,根据治疗方案不同分为对照组38例和观察组38例。对照组采用常规西医药物治疗,观察组在对照组基础上加用中医疗法(红外线照射中药溻渍腹部疗法联合中药食疗)。比较两组临床疗效、胃肠道不良反应改善时间(纳食减少、腹泻便秘、恶心呕吐)、细胞免疫功能[成熟T淋巴细胞(CD_(3)^(+))、辅助性T细胞(CD_(4)^(+))、抑制性T细胞(CD_(8)^(+))]、血清因子水平[白蛋白(Alb)、生长激素(GH)、转铁蛋白(TRF)]。结果两组治疗后总有效率比较,观察组92.11%高于对照组71.05%(P<0.05);观察组纳食减少、腹泻便秘、恶心呕吐改善时间均短于对照组(P<0.001);治疗后,观察组CD_(3)^(+)、CD_(4)^(+)、CD_(8)^(+)均高于对照组(P<0.05);治疗后,观察组Alb、GH、TRF水平均高于对照组(P<0.001)。结论红外线照射中药溻渍腹部疗法联合中药食疗治疗GC化疗患者胃肠道不良反应临床疗效确切,可有效改善机体细胞免疫功能,缓解患者症状,进一步促进机体营养物质吸收。

“因性循情”“原心反本”——《淮南子》中的音乐教育思想

本文对淮南王刘安与其门客所著《淮南子》(原名《淮南鸿烈》)中所蕴含的音乐教育思想进行了解读,认为其中的音乐教育思想,已具有大致完整、清晰的逻辑体系:在本质论上,音乐的本质是"和乐",音乐教育的本质在于"无声之中独闻其和"、"无声而五音鸣焉"的精神教育;在价值论上,音乐教育的主要作用是为了使人快乐,节制、协调人与生俱来的多种情感而使之不至于因放纵而互相产生威胁,疗治因"性情"之"不得"而产生的不快之感;在目的论上,音乐教育的终极目标是原心求本,用音乐之和乐精神使人复归"欲平"之善良天性;在具体教学上,则要求遵循本民性、循民情的基本原则施教。《淮南子》中的音乐教育思想具有特殊的历史地位与意义,对后世产生了较深广的影响。

如何提高观课的实效性

观课活动是教师专业成长的重要内容,也是教师专业学习的重要途径。实践中我发现,现在的观课活动中还存在不少问题,如一学期下来教师们的观课记录都是满满当当几大本,但是其专业水平却并没有多大提升,原因何在？通过调查研究,我认为问题出在教师的观课质量方面,主要表现在：

巧设精练 让“三化”作业走进课堂

作业是实施素质教育、进行课程改革的重要载体，作业设计质量的高低，体现了教师的教学基本功，也直接影响着教学质量的高低。但是，当前小学教师作业设计中还存在许多薄弱环节。笔者曾在吴忠市红寺堡区164位小学语文教师中做了一次关于作业设计问题的问卷调查。通过对问卷的分析，笔者发现，小学语文作业设计中普遍存在“五多五少”的问题：书面作业多、口头作业少；知识巩固性作业较多，应用实践性作业少；

教师 讲台上一道绝美的风景

站上三尺讲台,教师就是一道风景。这道风景吸引着学生步入知识的殿堂,去领略＂书中乾坤大,笔下天地宽＂的意趣。语文是什么？新课程标准说：语文是工具性和人文性的统一;窦桂梅说：＂站在学生面前,我就是语文。＂那么,作为语文教师,怎样才能教好语文？

农村学校科研工作调查与思考

一、农村学校科研工作现状 中小学教科研是一种理性的教育实践活动，其存在的真正意义与价值是为了解决在中小学的常规教育中，教师仍处在一种“经验式”“非理性”“无意识”状态下进行教学的问题。深层的目的在于通过教师对教育理论成果的学习吸纳、对教育问题的思考琢磨以及沉浸其中的体验，使他们不断领悟教育的真谛，

数学教学要重视读写训练

数学教学要生活化、情境化，要注重直观性、趣味性。这是新课改过程中诸多“数学人”努力探索的结果，但笔者在教研活动中发现，小学数学教学“直观、趣味、情境化”已转向一个极端：幻灯投影多媒体，大小纸条满天飞。整节课上，教师滔滔不绝讲例题，学生奋笔疾书做习题，数学课堂被“讲”“练”主宰，教材闲置一边。