基于问题驱动的小学数学说理课堂探究

说理课堂是在教师的指导下,以问题为导向,让学生把自己所学的数学知识用语言表达出来,引导学生对数学问题进行深入分析,促使其进行思考,进而提高学生综合素质。在小学数学中,说理课堂是一种非常重要的教学方式。本文从小学数学的教学实际出发,从理论和实验两个方面对“说”的教学方法进行了探究,阐述了“说理”课堂在小学数学教学中的重要作用,并结合自己的教学实践,提出了“问题驱动”的小学数学讲理课堂的实施策略,以供参考。