藜麦红曲固态发酵及其抗氧化活性研究

目的利用固态发酵的方法提高藜麦的功能性,并探究发酵产物的抗氧化活性。方法选取5株红曲菌进行藜麦固态发酵,筛选出最优菌株,以红曲色素为指标进行单因素实验,并进行响应面优化实验。提取发酵产物中的色素,并采用紫外可见全波长扫描分光光度法及高效液相色谱法进行测定;采用Folin-Ciocaltue法和苯酚硫酸法对发酵产物中的多酚和多糖进行测定;并对发酵产物进行抗氧化活性研究。结果5株红曲菌株中用C100发酵藜麦产色素能力最强。通过单因素和响应面优化,确定了发酵的最佳条件:装麦量26g,接种量5 mL,发酵时间9 d。藜麦经红曲发酵后多酚多糖变化明显,多酚是发酵前的4.93倍,多糖是发酵前的1.36倍。抗氧化研究表明:藜麦红曲发酵产物有一定的超氧阴离子清除能力,较强的清除铁离子还原能力、2,2-联氮-双-3-乙基苯并噻唑啉-6-磺酸二铵盐以及羟基自由基能力。结论红曲固态发酵提高了藜麦产品功能性和可食用价值,具有广阔的市场前景。

棉花秸秆预处理研究进展

棉花是我国重要的经济作物之一,在我国具有很重要的经济地位,尤其是南疆地区,每年的棉花种植面积都很大,但是每年棉花采收过后剩下大量的棉花秸秆基本都被当地农户堆积在田间地头或者焚烧,棉秆没能得到有效利用,不仅不美观,还造成了环境污染和大量资源的浪费。近几年来,随着经济和科技的不断发展,人们对棉花秸秆的了解也逐渐深入,棉花秸秆属于可再生生物质资源,其单一的处理会造成资源浪费,为此,相关专家学者对棉花秸秆已开展了多样化利用的研究。本文对棉秆预处理常用的方法进行了归纳总结与分析,以南疆棉花秸秆的多样化预处理为例说明,棉花秸秆的多样化利用不仅能给南疆地区的农户带来较高的经济收益,而且在一定程度上改善了环境,推动了社会的发展。

电视天气预报节目的创新思考

由于天气变化的多样性,灾害天气的多发性,防灾减灾的迫切性,人们对天气的关注度越来越高,天气预报节目更加受到人们的关注和重视。通过影视工作实践,社会公众的需求调研,电视天气预报节目形式画面、内容的涵盖量得到不断创新,提高了收视率,成为三农服务、人们日常生活、防灾减灾的主要信息渠道,从而赢得社会公众的认可,长治电视天气预报节目成为人们喜爱收看和电视收视率较高的栏目之一。

花椒芽菜栽培技术与病虫害防治

花椒芽菜属于体芽菜,即采摘花椒树上的幼嫩枝、叶和芽为菜,具有独特的风味,且营养极其丰富,备受人们的青睐和喜爱。近年来,在花椒芽菜日光温室栽培的基础上,深入研究了露地网棚囤栽培技术,取得了明显效果,为平顺县大力发展经济作物提供了新技术。

气候变暖背景下长治灾害天气的演变分析

应用1971年-2010年长治11个气象观测站年平均气温资料，通过对其年际变化特征分析，得出了年平均气温的上升速率为0．3℃，10a。利用年代、年、季及平均气温与干旱事件、寒潮、高温日数的趋势演变对比分析。得出：气候变暖是灾害天气发生异变的主要原因之一。随着年代平均气温的升高，干旱事件次数增加；随年际温度趋势的上升，寒潮次数减少；秋季气温的升高对应寒潮开始期推后；春季气温的升高对应寒潮结束期提前；高温日数与夏季年代气温的变化趋势一致，从80年代起，随着年代气温的升高，高温日数明显增多。

气象信息服务在农业生产中的应用探讨

气象与农业生产息息相关,气象灾害一直是农业生产过程中不可避免的灾害,不但会给人们的正常生活造成极大的困扰,也是导致农业减产的重要因素。随着现代社会的发展,气象部门在信息技术方向的发展十分迅速,他们正逐步努力实现运用现代化的气象信息服务技术进行分析,为农业的发展提供便利的条件、为农业生产提供更加全面的保障。基于此,对气象信息服务在农业生产中的应用及相关研究展开综合性的探讨。

提升“三农”气象服务能力的措施研究

近些年来,随着国家财政对"三农"专项服务的持续投入,"三农"气象服务得到了快速发展,为"三农"问题的解决贡献了力量。为了让"三农"气象服务能够更好地为农村服务,提升农村抵御气象灾害的能力,本文简要讨论"三农"气象服务中存在的问题,并提出相应的解决措施,以有力推动"三农"气象服务工作的进一步开展。

论农业生产中气象科普宣传的作用

本文根据气象科普宣传在农业生产中的重要性，对监理农村气象科普宣传的有效方式和气象信息服务站进行了研究。

黎城县核桃举肢蛾防治研究

黎城县种植核桃有着悠久的历史,核桃被称为黎城"四大宝"之一。由于举肢蛾的危害,严重影响了核桃的品质与产量。该文着重研究了核桃举肢蛾的防治方法,通过对两个乡镇的9个示范村进行防治效果调查,取得了明显效果,为核桃的丰产丰收提供了有力保障。

2012年春初暴雪天气过程的诊断分析

2012年3月22日长治市普降大到暴雪。本文对该次降雪天气过程从500hPa、地面天气形势及700hPa影响系统进行了分析,对物理量预报场的相对湿度、散度以及欧州、北京、日本数值预报产品做了综合诊断,给出了该类暴雪天气预报的着眼点。

山西东南部气候变暖背景下的霜冻特征分析

应用山西省东南部11个气象观测站1971-2010年春秋季及年平均气温、初终霜冻日期及无霜期资料,采用数理统计对比法,分析了该地初终霜冻的时域分布特征及成因,气候变暖背景下初终霜冻日期及无霜期的变化特征。结果表明:气温年际变化在1971—1996年属震荡缓慢升温期,1997年开始趋于明显增暖期,气候变暖速率为0.3℃·10a-1;初终霜冻日期的时域分布与特殊的地理环境条件关系密切;在秋季气候变暖前提下,初霜冻出现日期的推后速率为2 d·10a-1,其年际变化趋势表现为正负震荡推后期、偏早期和平稳推后期三个阶段;春季平均气温的增温速率为0.25℃·10a-1,对应终霜冻出现日期呈现为提前趋势,提前速率为4 d·10a-1,年际演变特征可分为偏晚期、偏早期、正负震荡期、偏早期四个阶段;无霜期在气候变暖背景下,年际变化特征可分为延长期、缩短期和平稳延长期三个时期,无霜期的线性变化延长速率为7 d·10a-1。

核心素养下的英语阅读教学探究

核心素养的发展,主要指学生应具有的,能够使其适应长远发展和社会发展需要的品格和必备能力。研究发展学生核心素养是落实立德树人根本任务的一项重要举措,也是适应世界教育改革发展大潮、提升我国教育国际竞争力的必然要求。

2011.7山西区域性暴雨天气过程诊断分析

为了进一步研究山西区域性暴雨天气过程的主要成因,利用常规和非常规气象观测与监测资料,对2011年7月1—3日山西区域性暴雨天气,从大尺度环流背景、中低层影响系统、红外卫星云图、不稳定能量及物理量场的空间垂直剖面进行综合分析。结果表明:该次暴雨发生在东高西低副高影响的环流背景下,中低层切变为暴雨主要影响系统,强烈的上升运动、低层辐合高层辐散的流场配置为暴雨提供了有利的动力条件,涡度场与高低空系统的时空分布变化相一致,ki指数≥32℃的高能区、si<0℃的不稳定区域在降水时段始终与中低层切变系统的位相一致,促进了持续性强降水的产生。

高速公路交通气象灾害及预报预警技术研究与分析

高速公路属于现代化通道,对整个社会的影响非常大。山西省属于我国西北的重要省份,对整个西北的总体经济贡献非常大。为了确保交通条件良好,相关人员理应提高对于气象灾害预警的重视程度,及时采取有效措施进行应对。本篇文章主要描述了主要气象灾害的类型,并对于开展交通气象监测预警的具体方法方面发表一些个人的观点和看法。

虎林市国土资源局

虎林市国土资源局以第27个全国土地日为契机，将国土资源法律法规送到田间地头，实现土地政策与群众“零距离”。

影子银行体系风险监管略论

随着经济的进一步发展，人们对信贷的需求随之与日俱增，影子银行便应运而生，并迅速发展壮大。它给金融市场带来繁荣的同时，也给诸多金融机构造成困境。自2007年美国信贷危机爆发而由此引发的全球经济危机，影子银行便被很多经济学家认为是主要诱因之一。因此，对影子银行的监管应逐步纳入正轨，该文就此提出了一些可行的建议。

灾害性天气对高速公路交通安全的影响及研究

灾害性天气是影响高速公路交通安全的重要因素,特别是山西长治地区会出现暴雨、寒潮、沙尘暴、冰雹、雾霾等天气,都会影响驾驶员的视线。一旦驾驶员受到此类因素的影响,可能会诱发交通事故情况。因此,需重视分析灾害性天气对高速公路交通安全的影响分析,建立有效地保障体系,提高行车安全。

长治市近40a寒潮气候特征分析

利用1969年-2008年长治市11个地面气象站的气温资料，应用对比分析和小波分析方法，对寒潮分布特征进行了综合分析，结果表明：①长治市的寒潮发生时段为9月至次年5月；最早平均时间为9月13日，最晚平均为5月18日；24h寒潮发生次数较多的是1月、4月，48h寒潮发生次数较多的是1月、10月和12月，5月和9月寒潮出现较少；总体上平川多于山地，峡谷多于盆地。②寒潮总次数存在明显的7a-8a和14a周期变化，寒潮结束期和开始期分别存在10a和7a周期，而且两者的20a周期也较为显著。③随着气候的变暖，寒潮次数、寒潮开始期和结束期分别呈现出减少、推后和提前的趋势。

浅析城市道路景观规划设计方法

道路景观是城市园林绿地系统的重要组成部分,在交通方面有着特殊的功能性,在城市生态环境建设方面起着不可或缺的作用。道路景观建设良性发展,要在满足其功能性、保护生态的基础上,体现艺术之美。本文从观赏行为、色彩运用、生态环保措施3个角度分析道路设计的具体方法。同时基于对不同等级的道路情况和所服务人群的差异性的分析,研究如何打造具有独特性的道路景观,并说明其重要意义。

深度学习视域下高中英语大单元教学探究

文章主要以深度学习视域下高中英语大单元教学为重点进行阐述。首先对深度学习视域下,高中英语大单元教学的整体性、关联性、递进性进行分析,其次从做好单元整体掌控、做好课型关联性掌控两个方面阐述大单元教学遵循的原则,最后提出:研读单元主题,明确教学目标;引导学生自主学习,增强深度学习效果;融合单元重点知识,促进读写学习互动;及时跟踪教学评价,增强整体单元设计等几个方面深入说明并探讨,旨在为相关研究提供参考资料。