如何制定专业技术职称考核晋升的评估指标体系

如何制定专业技术职称考核晋升的评估指标体系刘新诚，万方职称评审工作现已走上了正规化、年度化。在评定专业技术职称时，如何使晋升职称的业务考核工作更趋科学化、规范化，如何更趋合理，许多人提出了不少评定办法，如建立考核模型，采取质量分布矩阵法等。本文探讨出...

关于期刊与刊号的管理

科技期刊，按管辖分有全国性期刊和地方性期刊，按出版形式分有正式期刊和非正式期刊。正式期刊有统一刊号，有的还有国际标准刊号；非正式期刊没有统一刊号，也没有国际标准刊号。

从科技统计结果看专科学校的科研

自1985年以来,高等院校的科技普查工作作为全国科普的分支已进行了7年。通过普查工作,有关部门汇总了统计资料,为各级领导机关进行决策和制定政策及发展战略规划提供了依据。本文试图以近几年来高校科技普查汇编的统计资料数据为依据,与本科院校对比分析看专科学校的科研工作,从中找出专科学校科研的出路。 1、从专科学校对科研的投入,看专科学校的科研工作。在整个高等教育事业中,全国各类高等学校投入到科技活动的人员情况是:重点院校约12万人,一般院校约20万人,专科学校不足4万人;其比例为:3∶5∶1。专科学校投入的人力约占整个高校的11％,投入的人力还是不少的;可是专科学校从事研究与开发人员却只占整个高校的3％(重点院校投入的人力占49.7％,一般院校投入的人力占47.3％)。专科学校中从事科技活动人员的高、中、初级专业技术职称的比例是1∶14∶21;