基于行动导向教学的任务型课堂改革——以高职园林AutoCAD课程为例

以高职园林AutoCAD课程为例,文章探讨基于行动导向教学的任务型课堂教学改革,旨在解决传统教学模式下课堂效率低、综合职业能力培养不足的问题。通过分析AutoCAD软件在园林目标工作岗位的应用重点,依托真实园林工程项目进行课程任务设计,将软件操作命令融入园林设计各环节中,在工作任务科学序化的基础上,完成教学内容重构。以任务为驱动、行动为导向,学生完成了一系列图纸物化成果,极大地激发了学习动力和获得感,让学生从“要我学”的被动式强迫学习转变为“我要学”的主动式行动学习,从而提升学习的有效性。

植物造景技术应用现状浅析

植物造景技术是一门需要多学科融合的综合型实用技术。随着国家宏观政策的出台和人居生活环境的改善,人民群众已从简单的推门见绿的诉求提升到对植物景观的艺术性和美学的追求,这就对从事该行业人员的专业性提出了更为严苛的要求。为了营造出更多高品质的植物景观,满足不同受众的需求,本文从植物造景的表现形式、功能与作用、原则与应用这三个角度出发剖析了本项技术的应用现状,让广大从业人员对植物造景技术有一个基础性的了解和掌握。同时,本文罗列了当前植物景观营造存在的一些问题,希望可以避免类似情况的重复出现,为本项技术的实践应用提供一些帮助。

施工图设计在《园林制图》课程教学中的运用

针对《园林制图》的教学目标和教学过程中存在的问题,探讨如何将施工图设计融入《园林制图》课程教学中,并形成一套可供教学使用的园林工程施工图设计图纸及配套课程资源。

园林工程施工图设计中铺装设计研究

铺装设计是园林工程施工图设计中的一个重要组成部分,本文从铺装材料、铺装表面处理工艺、铺装尺度、铺装构形设计及铺装基础等多个角度,分析施工图设计过程中铺装设计的要点,为今后园林工程铺装设计与施工提供新的思路。