对新农村建设中大学生“村官”问题的思考

党和国家高度重视社会主义新农村建设,大学生"村官"计划的实施是促进社会主义新农村建设的一项重要举措,对社会主义新农村建设具有重要的现实意义。当前在实施和推进这一工作过程中,存在着这样那样的问题,需要我们认真审视,作出理性思考。

对加强农村中学思想政治教育有效性的思考

农村中学由于教育环境的特殊性,思想政治教育面临着诸多的困境,需要在新的形势下,突出思想政治教育地位,不断创新思想政治教育理论与实践,增强思想政治教育的有效性。

论五年制高职德育课程体验式教学的基本特质及实施策略

五年制高职德育课程体验式教学是以活动、情境为中介,引导受教育者在实践中感受、联想、体悟,以师生、生生间的生活联系为纽带,通过行为、心理两个层面的共同作用,达到受教育者在潜移默化中获得认知、培养技能、升华情感的目的,并在实践中自觉转化为受教育的外显行为,以实现生命意义的主动建构.它不仅仅是一种教育方式手段,更是一种“以人为本”的教育思想理念.作为五年制高职德育课程的一种教学理念和实践,德育课程体验式教学有其自身的基本特质和实施策略.

五年制高职德育课程实施体验式教学的基本路径

五年制高职德育课程实施体验式教学的基本路径主要体现为课堂、课外,校内、校外的多向度综合联动、多维度牵引深化,本文概括为"四个一、两牵引"的基本路径,并在此基础上形成实践策略模式。

论新时代中国特色社会主义思想的力度

以习近平同志为核心的党的领导集体紧紧围绕"坚持和发展什么样的中国特色社会主义、怎样坚持和发展中国特色社会主义"这个重大时代课题,逐步形成了新时代中国特色社会主义思想,进一步推动了马克思主义中国化,具有深远的实践影响力和理论彰显度。

邓小平反腐败思想特色及现实意义再探讨

邓小平反腐败思想对我们不断加大思想反腐、制度反腐、民主反腐力度,全力遏制腐败蔓延之势,密切党群、干群鱼水关系,推进和谐社会构建等方面具有重要的现实意义。本文试从其特色及现实意义两方面加以述评。

基于德技互融共生的高职院校思政课教学研究

随着中国特色社会主义事业进入新时代,党和国家对承担社会主义建设者和接班人任务的思政课教学变革提出了新的期待和新的要求。同时在百年未有之大变局之际,后疫情时代国际格局重组变化,西方敌对势力思想分化渗透图谋日趋加剧,作为思想政治教育主阵地的思政课教学必须顺应时代变化作出积极回应,而高职院校思政课教学基于德技互融共生维度进行适时的新变革也有着一定的价值意义,需要结合高职院校人才培养从课堂到课外、校内到校外,结合思政课教师队伍建设的领导管理体制、培育运行机制等多方面进行有益的实践探索。