一个极其重要的句子——《在马克思墓前的讲话》教学反思

《在马克思墓前的讲话》是我教了一遍又一遍的文章了,每次我都要把其中的第H段与同学们深入地剖析一番,并从同学们愉快满意的表情里感受到该节课的良好效果。在此整理分享,亦冀抛砖引玉。这第三段就是一句话,但它很长:“正像达尔文发现有机界的发展规律一样,马克思发现了人类历史的发展规律,即历来为繁芜丛杂的意识形态所掩盖着的一个简单事实:人们首先必须吃、喝、住、穿,然后才能从事政治、科学、艺术、宗教等等;所以,直接的物质的生活资料的生产,从而一个民族或一个时代的一定的经济发展阶段,便构成基础,人们的国家设施、法的观点、艺术以至宗教观念,就是从这个基础上发展起来的,因而,也必须由这个基础来解释,而不是像过去那样做得相反。”

浅析教师个体蕴含的语文教学个性化

'师者,所以传道、授业、解惑也。'教师不仅要传授知识,还要培养和发展学生的智力和能力,陶冶他们的情操,关怀和指导他们的学习和全面成长。现代教育心理学对教师角色进行了多种分类的描述:知识的传授者;父母的形象;课堂纪律的管理员;榜样;心理治疗学家;朋友与知己;