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题名基于关键字驱动的自动化测试研究与应用
被引量:3
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作者
管小娟
周诚
钱炫宇
刘时敏
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机构
中国电力科学研究院
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出处
《计算机技术与发展》
2014年第2期153-155,159,共4页
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基金
国家电网科技计划项目([2012]515号)
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文摘
随着信息内外网间各种结构化数据和非结构化数据的频繁交互,为保证公司隔离体系及相关业务的正常运转和信息内网数据的安全可靠,该单位自主研发了一款安全装置,实现了对信息内网数据访问的有效控制。为保证该产品每一个发行版本都能够稳定运行,文中设计了基于关键字驱动的自动化测试方案,通过关键字结构设计和层次关键字分离设计,实现测试数据、测试脚本和测试逻辑的分离,灵活地、选择性地配置需要进行回归测试的测试用例项,使得该装置在回归测试和新功能测试中能合理安排测试人员,提高测试效率。
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关键词
关键字驱动
自动化测试
关键字结构设计
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Keywords
keyword driven
automation testing
keyword structure design
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分类号
TP31
[自动化与计算机技术—计算机软件与理论]
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题名金银花的病虫害防治
- 2
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作者
刘时敏
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机构
湖南省花垣县科技局
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出处
《农家科技》
2004年第5期14-14,共1页
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文摘
金银花的主要病害是褐斑病、煤烟病等,主要虫害是蚜虫、虎天牛、尺蠖、叶蜂等。 1.褐斑病。6~9月发生,尤其以高温多湿时发病严重,危害叶片,发病时叶片呈现小黄点,逐步发展成褐色小圆斑,最后病部干枯穿孔。
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关键词
金银花
煤烟病
防治方法
叶片
褐斑病
主要病害
危害严重
病虫害防治
叶蜂
发病
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分类号
S435.67
[农业科学—农业昆虫与害虫防治]
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题名“以读促写”在英语写作教学中的应用研究
- 3
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作者
刘时敏
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机构
仙桃市谢场中学
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出处
《课堂内外(教师版)(中等教育)》
2020年第12期82-82,共1页
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文摘
由于当前教学师资和环境的局限,英语教学普遍处于读、写分离的状况。沿袭传统的应试教育的英语授课方式,英语课堂的课时安排大多为教师进行语法、单词词义、阅读理解的讲解,缺乏语言学科人与人之间必要的互动性,导致学生无法通过自身融入感受英语学科的魅力,从而以读促写教学模式的应用在当今初中英语写作教学中就显得非常重要。接下来,我将从几个方面浅谈“以读促写”在英语写作教学中面临的一些问题和应用方法。
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关键词
以读促写
英语写作教学
研究
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分类号
G63
[文化科学—教育学]
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题名英国前教育部长率团访问温州华文教育基地
- 4
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作者
刘时敏
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机构
温州侨网
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出处
《海外华文教育动态》
2012年第12期135-135,共1页
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文摘
“学生们棒极了,你们办了一所特别好的学校,你们应该为有这样好的学校感到荣耀。”日前,英国前教育部部长ChristineGilbert女士在考察温州市华文教育基地——实验小学时,高兴地连声称赞。
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关键词
教育基地
温州市
教育部长
华文
英国
教育部部长
学校
学生
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分类号
G648.9
[文化科学—高等教育学]
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题名40余名海外华文学校校长和教师齐聚温州“充电”
- 5
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作者
刘时敏
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出处
《海外华文教育动态》
2012年第9期84-84,共1页
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文摘
日前,2012年海外华文学校校长培训班开班仪式在温州举行,40名余名来自意大利、荷兰、奥地利等国的海外温籍华文学校校长、教师代表,以及温州外派欧洲华文学校支教教师和参加中华大乐园活动的教师将在温州参加为期3天的培训。
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关键词
华文学校
教师代表
学校校长
温州
“充电”
海外
校长培训班
意大利
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分类号
G512.7
[文化科学—教育技术学]
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题名浙江温州新增3个华文教育基地?总数达到17个
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作者
刘时敏
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出处
《海外华文教育动态》
2012年第7期104-104,共1页
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文摘
6月4日上午,温州市侨办、市教育局在全市侨务工作会议上举行第三批温州市华文教育基地授牌仪式,温州市少年美术学校、文成县树人学校、乐清市外国语学校挂牌正式成为温州市华文教育基地。
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关键词
教育基地
温州市
华文
浙江
美术学校
外国语学校
授牌仪式
侨务工作
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分类号
G529
[文化科学—教育技术学]
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题名非洲10国22名学员到温州华文教育基地参观取经
- 7
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作者
刘时敏
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出处
《海外华文教育动态》
2011年第10期45-45,共1页
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文摘
日前,在宁波职业技术学院参加“援非洲法语国家职业技术学院教师研修班”的22名学员来到温州市华文教育基地——温州职业技术学院参观取经,学习交流职业教育的成功经验。
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关键词
温州职业技术学院
教育基地
华文
学员
非洲
宁波职业技术学院
成功经验
职业教育
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分类号
G718.5
[文化科学—职业技术教育学]
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题名泰国东方大学孔子学院汉语夏令营在温州圆满结束
- 8
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作者
刘时敏
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出处
《海外华文教育动态》
2011年第6期11-12,共2页
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文摘
温州侨网消息,日前,为期2周的泰国东方大学孔子学院汉语文化夏令营在温州圆满结束。
此次夏令营由国家汉办资助,泰国东方大学孔子学院和国侨办华文教育基地——温州大学共同举办。在2周的时间里,来自泰国东方大学孔子学院的13位学生参加了汉语学习和HSK(汉语水平考试)强化训练;
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关键词
孔子学院
东方大学
温州大学
汉语文化
夏令营
泰国
汉语水平考试
教育基地
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分类号
H195
[语言文字—汉语]
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题名国侨办华文教育基地温州大学教授意大利办画展
- 9
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作者
刘时敏
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出处
《海外华文教育动态》
2011年第11期22-22,共1页
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文摘
近日,国侨办华文教育基地——温州大学美术与设计学院副教授蔡可群“画东画西,求同存异”油画展在意大利莫纳什大学普拉托中心举行。据悉,本次展览是蔡可群继今年6月份“写意江南”油画风景作品展在意大利普拉托省政厅大厦成功举办后的又一次艺术大展示。
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关键词
大学教授
教育基地
温州大学
意大利
油画展
华文
设计学院
求同存异
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分类号
G645
[文化科学—高等教育学]
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题名国侨办华文教育基地校与荷兰中文学校缔结友好
- 10
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作者
刘时敏
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出处
《海外华文教育动态》
2011年第2期54-54,共1页
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文摘
据温州市侨办消息,12月27日下午,国侨办华文教育基地—温州少艺校与荷兰乌特勒支中文学校友好结对协议书签字仪式在浙江省温州市举行。温州少艺校校长陈盛东和荷兰乌特勒支中文学校校长胡云飞分别在合作协议书上签字。
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关键词
中文学校
教育基地
荷兰
华文
合作协议书
学校校长
温州市
签字仪式
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分类号
G749.712
[文化科学—教育学]
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题名温州华文教育基地组织留学生走进全国民营百强企业
- 11
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作者
刘时敏
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出处
《海外华文教育动态》
2011年第6期10-10,共1页
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文摘
为了让留学生更多地了解温州企业文化,培养他们的创新意识,日前,温州华文教育基地——温州大学组织留学生走进了全国民营百强企业——奥康集团,让留学生们亲眼见证一个成功企业身后的创业故事,让他们从一个侧面理解了什么是“创新、创造、创业”之路。
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关键词
百强企业
华文教育
留学生
温州
基地组织
民营
创新意识
创业故事
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分类号
G512.7
[文化科学—教育技术学]
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题名温州市侨办与华文教育基地学校聚首谋划华教工作
- 12
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作者
刘时敏
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出处
《海外华文教育动态》
2011年第2期4-4,共1页
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文摘
据温州市侨办消息,12月23日上午,浙江省温州市侨办召开华文教育基地工作会议。来自全市12个华文教育基地学校的负责人和相关县(市、区)侨办主任参加了会议。
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关键词
华文教育
教育基地
温州市
学校
教工
谋划
基地工作
浙江省
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分类号
G512.7
[文化科学—教育技术学]
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题名非洲10国22名学员到温州华文教育基地参观取经
- 13
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作者
刘时敏
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出处
《海外华文教育动态》
2011年第11期36-36,共1页
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文摘
日前,在宁波职业技术学院参加“援非洲法语国家职业技术学院教师研修班”的22名学员来到温州市华文教育基地——温州职业技术学院参观取经,学习交流职业教育的成功经验。
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关键词
温州职业技术学院
教育基地
华文
学员
非洲
宁波职业技术学院
成功经验
职业教育
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分类号
G718.5
[文化科学—职业技术教育学]
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题名温州鹿城侨界调研组提8项建议,力推华文教育工作
- 14
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作者
刘时敏
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出处
《海外华文教育动态》
2011年第2期9-10,共2页
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文摘
据温州市侨办消息,近日,由浙江省温州市鹿城区侨办、政协三胞委联合组成的侨界调研组对鹿城I噩华文教育开展专题调研后,就如何最大限度地发挥地方优势,大力开展和全面推进鹿城区华文教育提出了8点建议。
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关键词
华文教育
鹿城区
温州市
调研组
教育工作
专题调研
地方优势
浙江省
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分类号
G512.7
[文化科学—教育技术学]
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题名温州华文教育工作成效显著,2010年收获5大亮点
- 15
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作者
刘时敏
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出处
《海外华文教育动态》
2011年第2期6-7,共2页
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文摘
据温州市侨办消息,2010年,浙江省温州市充分发挥侨务资源和教育资源的优势,以基地建设、中外交流、招收华裔学生、组织夏令营活动为主要内容,积极开展华文教育工作,取得显著成效,成为温州侨务工作中的一大亮点。
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关键词
2010年
教育工作
温州市
华文
夏令营活动
教育资源
侨务资源
中外交流
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分类号
G521
[文化科学—教育技术学]
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题名国侨办华文教育基地温州大学走出首位外籍研究生
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作者
刘时敏
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出处
《海外华文教育动态》
2013年第7期26-26,共1页
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文摘
日前,国侨办华文教育基地——温州大学举行2013年春季留学生毕业典礼,温州大学副校长薛伟和温州大学人文学院副院长孙良好共同为该校培养的第一位外籍硕士研究生木村和幸拨穗,并颁发了硕士学位证书和毕业证书。同时,来自美国肯恩大学的7名亚洲研究项目交换生和来自加纳、不丹、南非等国的32名语言班留学生拿到了温州大学颁发的结业证书。结业典礼上,薛伟对留学生们顺利完成学业表示祝贺。他说,来自日本的木村和幸同学成为温州大学办学历史上第一位外籍硕士研究生,这是温州大学在教育国际化道路上迈出的重要一步,具有里程碑式意义。他希望留学生们能利用自身的优势,成为自己的祖国与中国长期交流的使者。他还勉励留学生们回国后继续学习中文,学习中国文化,为两国间经济、文化的交流,做出更大的贡献。
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关键词
高校
高等教育
华文教育
留学生教育
国侨办华文教育基地
温州大学
外籍研究生
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分类号
G64
[文化科学—高等教育学]
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题名意大利华教面临诸多难题,冀获稳定专业师资力量
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作者
刘时敏
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出处
《海外华文教育动态》
2011年第10期27-27,共1页
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文摘
意大利华文教育经过了十年的发展,取得了可喜的成果。然而,华文教育也面临诸多的问题:学校的教材不统一、专业师资力量缺乏、师资队伍稳定性等问题。
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关键词
师资力量
意大利
稳定性
华文教育
师资队伍
教材
学校
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分类号
G649.28
[文化科学—高等教育学]
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题名浙江温州2012年华文教育工作多点开花,亮点纷呈
- 18
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作者
刘时敏
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出处
《海外华文教育动态》
2013年第2期126-128,共3页
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文摘
2012年,温州市华文教育工作在用好资源上下工夫,在学用转化上做文章,在打造特色上出成效,通过实施“助推海外华校发展计划”,推广全国首个全日制华文教育艺术特色班经验等超常规举措,全面提升全市华文教育工作的整体水平,亮点纷呈,成效显著。
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关键词
华文教育
教育学
教学管理
汉语
高校
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分类号
G512.7
[文化科学—教育技术学]
G40
[文化科学—教育学原理]
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题名意大利华校校长做客温州侨办,谈中意教育差异
- 19
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作者
刘时敏
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出处
《海外华文教育动态》
2013年第2期132-133,共2页
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文摘
与中国教育相比,意大利教育有什么不同?中意两国小学教育方式和教育理念有何差异?近日,做客温州市侨办的温籍侨胞、意大利罗马中华语言学校校长蒋忠华面对笔者诸多疑问,这位在意大利从事华文教育10多年的优秀华文教师娓娓道来,说出了她眼中的中意教育。
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关键词
华文教育
教育学
教学管理
汉语
高校
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分类号
G512.7
[文化科学—教育技术学]
G40
[文化科学—教育学原理]
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题名浙江温州华教基地与日本两所高校缔结姊妹学校
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作者
刘时敏
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出处
《海外华文教育动态》
2013年第6期50-50,共1页
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文摘
近日,日本广岛县音户高校校长武田刚司、大柿高校校长小林泰崇等一行4人来到浙江省温州市华文教育基地乐清国际外国语学校,交流国际教育经验,并与该校签订了缔结姊妹学校协议书。据了解,去年11月,经浙江省乐清市外侨办牵线搭桥,乐清国际外国语学校与15本广岛县音户高校、大柿高校签订了合作意向书,达成了师生互访、资源共享等合作意向。此次正式缔结为姊妹学校,双方将进一步加强合作、互通教育资源,组织教职员工培训,交流先进教育经验,组织学生参加夏令营、短期留学,学习和考察对方国家的民族特色、民俗文化等。双方还将深入探索扩大合作的可能性,推动中日教育文化交流,增进两国民间友好往来。
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关键词
高校
高等教育
华文教育
中华文化
办学水平
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分类号
G64
[文化科学—高等教育学]
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