玩“有味”的小学数学综合与实践课——以“倍增问题”一课教学为例

小学数学综合与实践是新增的一个领域。新增综合与实践内容设置,目的在于培养学生综合运用有关知识与方法,解决实际问题,培养学生的问题意识,应用意识和创新意识,积累学生的活动经验,提高学生解决实际问题的能力。因此,在综合与实践课的实践中,笔者认为要突出小学数学综合与实践课的兴趣性,活动性与综合性,要基于学生生活体验,聚焦学生数学核心素养的培养,使小学数学综合实践活动课有自己独有的味道。下面笔者结合自己教学“倍增问题”一课为例,谈谈自己的思考与实践。

走向童年味道的江湾课堂

“童年味道”就是“有童真、有童趣、有童梦”的味道。“童真”即儿童般真实:纯真无邪、天真浪漫、求真务实;“童趣”即儿童般情趣:充满情感,充满兴趣、充满浪漫;“童梦”即儿童般追求:爱幻想、有理想、有梦想。江湾教育集团聚焦“童年味道,半天学校”的办学愿景,紧紧抓住深化课改的机会,坚持课程改革和课堂改革两条腿走路,积极推进课堂转型,打造童年味道的江湾课堂。

初中家长可以做的三件事

孩子上了初中,随着学业内容的加深,在孩子的学习上,能帮忙的事情越来越少。作为初中家长,还能为孩子做些什么呢?根据笔者的经验,可以做好三件事。一、做孩子的生活保障者保障孩子生活的什么呢?四个字,吃饱睡好。大家可能会笑,以我们现在的条件,吃饱睡好是没有问题的。是的,但是我认为吃饱睡好还是有讲究的。吃饱,就是让孩子早上吃饱早餐去上学。一年之计在于春,一天之力在于晨。早餐吃好了,一天的学习才有精力。初中生上学时间早。