学好概念 提升能力——以初中数学“合并同类项”教学为例

概念教学是中学数学教学中的一个重要环节。学好概念是学好数学比较重要的一个过程。不少学生觉得学习数学很困难,概念不清往往是重要原因之一。对概念不重视、不发掘、不思考,就不能熟练地对数学概念进行理解、应用和转化。数学的知识点是连贯的,一些法则的使用,往往紧密地与概念融合在一起。

扬德育大旗,唱时代赞歌——江苏省句容市宝华中学德育工作纪实

在新的形势下，人们的思想错综复杂，学校工作千头万绪，如何抓重点、抓关键？一个普普通通的乡镇中学，如何能够用三年的时间一跃而成句容市乡镇中学之首？句容市宝华中学用行动告诉我们：思想工作永远是一切工作的生命线，扬德育大旗，唱时代赞歌。

借助数学实验 实施解题教学——以“定点定长探路径”为例

初中数学许多内容都与数学实验有内在的联系,数学实验为数学课程的开发提供了丰富的资源。解题教学中辅以数学实验,让学生经历"思路探究—结论猜想—实验验证—严谨推理"全过程,从而学会研究问题的一般方法。