论长笛发声原理与音准控制

长笛演奏中所发出的音高,能与一定律制的音高相符,称之为音准。音准的好坏随时都要通过演奏者根据音的高低来调控解决;音准的取得,依靠于灵敏的听觉、优良的乐器、娴熟的技巧与适宜的演奏环境和演出状态。从长笛的构造、振动原理、吹奏时气息与嘴形的控制等方面分析,关于长笛音准技术技法的重要性与其自身的相关属性和对音准控制的探索及练习的正确方法,这对长笛演奏的推广与普及、发展与进步具有重要的理论意义和现实意义。

音乐教育与青少年儿童坚毅个性的养成——以钢琴教育为例

钢琴教育对青少年儿童坚毅个性养成中在缓解学业压力、增强创新能力等方面具有重大作用。本文从正确认识和实践操作的角度提出通过钢琴教育培养青少年儿童坚毅个性的策略和建议。

国际三大音乐教学法在学龄儿童音乐教育活动中的应用研究

达尔克罗兹、奥尔夫、柯达伊音乐教学法是国际上流传最广、影响最深的音乐教育体系,在学校音乐教学中使用这三种音乐教学法可以提高学龄儿童的身体协调能力;激发他们的想象力和创造力;促进民族民间音乐的传承与发展。这样的教学是儿童音乐教育发展的需要,是学龄儿童身心健康发展的需要,也是弘扬我国优秀传统文化的需要。

课外音乐活动对提高学龄儿童综合能力的研究

课外音乐活动是学校音乐教育的重要组成部分,对培养学龄儿童的综合能力起到至关重要的作用。本文主要通过介绍课外音乐活动的形式和内容,阐述开展课外音乐活动的意义与价值,讨论提高学龄儿童综合能力需注意的问题,从这几个方面展开论述,以提高学龄儿童综合能力。

高师音乐理论基础课程教学新思路探究

高校音乐教育的改革与基础音乐教育的发展有直接的联系。高校音乐教育培养高素质音乐教育人才,而基础音乐教育影响着国家下一代的综合素质。作者在音乐理论基础的课程教授过程中产生一些教学新思路,对高师音乐教育改革提出建议。这将成为在小学音乐课上系统有效地运用音乐理论的基础资料。