深度学习的初中化学实验教学实施对策探究

随着课程改革的不断深化,根据新课标提出的构建高效课堂的要求,深度学习理念逐渐形成,并成为提高教学有效性的重要指导理念。在初中化学实验教学中,基于深度学习理念,教师应积极转变思维,采用灵活有效的教学方法,激发学生的学习兴趣,同时培养学生自主探究、合作学习的意识、思维能力与动手操作能力。但目前我国部分地区初中化学实验教学仍存在一定的不足。基于此,本文就这种不足进行分析,然后探讨深度学习的初中化学实验教学对策。