“流域的综合开发——以美国田纳西河流域为例”活动教学建议

新课改要求把活动教学普遍运用到课堂教学中,但活动的设计应贴合教学情境。文章以"流域的综合开发——以美国田纳西河流域为例"作为教学案例,通过情境导入、合作探究、迁移运用三步骤,展现活动教学在地理教学案例中的运用。

“环境问题与可持续发展”教材浅析

"人类面临的全球性环境问题与可持续发展"是人教版《地理》(2000年11月第2版)的最后一个单元。在前面诸章节环环相扣的地理学基本知识的基础上,提出环境问题,讲明解决措施——可持续发展。

思维导图在高中地理教学中的运用

高中地理有许多需要记忆的知识,而学生的记忆效果和记忆方法有关.思维导图对于提升记忆效果具有优势,借助思维导图可以将分散的知识点转化为图表,学生通过图表可以加深对知识点的理解,有助于提升学习效果.