让音乐“看”得见——论小学音乐课堂中音乐要素的形象化处理

音乐的要素是完全融入在音乐中的，它存在在音乐的灵魂里，让我们利用“看”的手段，将音乐要素了解和转化，让“看”到的音乐形象来为学生的音乐学习服务。