对钢琴集体课教学的探究

近年来,随着高校的不断扩招,音乐教育专业学生多、琴房紧、教师少等现象在各师范院校普遍存在,因此根据实际情况合理进行集体课教学成为解决问题的方法之一。文章探讨了钢琴集体课教学的优势和劣势,针对集体课教学的难点有针对性地提出解决的措施,并分析了钢琴集体课教学对教师的要求,以最大限度地调动各方面的积极性,提高钢琴教学的效果。

钢琴教学中学生练琴的途径与方法初探

在钢琴的教与学过程中,三分是教,七分是练。影响学生练琴效率主要有两个因素：一个是主观因素,一个是客观因素。主观因素是学生的学习态度、兴趣、意志力等内在因素;客观因素是学生的先天素质、生理条件,教学活动以及练琴方法等外在因素。

钢琴即兴伴奏能力及其培养探略

钢琴即兴伴奏，作为音乐作品的重要组成部分，表面看来是“辅助”音乐对象完成整个演绎过程，实际上，它与伴奏对象共同形成了一个完整而完美的音乐形象。

关于职业教育教师培养模式的研究

本文通过对职业教育教师培养模式的研究,概括了我国职业教育教师培养的模式及特点,根据经济建设对教育的需求,提出职业教育教师培养模式的发展新趋势.

关于钢琴基础训练中的几种奏法

现代钢琴的弹奏方法应该说是依靠身体、肩、臂、腕的重量和力量的结合来实现的。但任何的触键形式都是经过手指传递到琴键而发声的。