思路清晰,志愿填报更从容

高考对于每位考生来说都是人生中最重要的一个环节。每年高考来临时,海量信息满天飞,有的自媒体及志愿填报机构为了盈利而夸大其词。这无疑给考生和家长带来了一些焦虑。高考成绩公布后,在短短的几天内就要靠填报志愿来决定考生的去向。我国有2000多所不同档次、不同性质、不同类别的院校,这些院校需要考生和家长花大量的时间去了解和选择,要想快速地找到适合自己的院校和专业确实很难。

多媒体课件设计制作与应用中应该注意的若干问题

计算机网络以其强大的资源共享能力为我们提供了丰富的教学资源和学习资源,以独具的多媒体呈现能力、生动的交互模式。

中小学创客教学的实践与探索

近年来,随着教育理念的变革,创客教育得到了广泛的认可。创客教育是创客文化与教育的结合,是基于学生兴趣,以项目学习的方式,使用数字化工具,倡导创造,鼓励分享,培养学生跨学科解决问题能力、动手实践能力、团队协作能力和创新能力的一种素质教育。

县级电教馆标准化建设评估检查有感

根据省教育厅的安排,依据山西省《县级电教馆标准化建设评估标准》的精神,我们一行五人由省电教馆副馆长韩健梁带队,于2006年11月11日至11月17日对运城市的芮城、万荣、新绛,临汾市的翼城、浮山、襄汾、蒲县、隰县电教馆进行了评估检查。能够参加这次评估验收活动,我们感到非常荣幸,对我们而言也是一个非常难得的学习机会。现在我们就这2个市、8个县级电教馆的评估验收情况,谈一些自己的感受。

信息技术在古诗教学中的运用

古诗是中国五千年灿烂文化积淀下来的极具魅力的瑰宝,也是中国五千年灿烂文化中一颗最闪耀的明珠,许多古诗历千年而不衰,经百载而弥新,引起了一代又一代读者的共鸣。因此,在现行小学语文教材中,古诗占有一定的比重。但是由于几千年的时空距离,造成其与现代学生的隔膜。多年来,古诗教学都是语文教学中的一大难点。采用信息技术介入古诗词教学,尝试在网络环境进行古诗词教学,引导学生品味古诗的魅力,不失为一种有效的途径。一、运用多媒体技术创设情境,奠定诗歌的感情基调。1、利用音乐,创设情境。2、借助画面,感受情境。二、走进网络世界,培养学生自主学习能力。1、课前查询诗人生平及写作背景。2、利用网络媒体,自主理解诗意。3、运用网络技术,大胆想象诵读话语诗情4、搭建网络平台,张扬个性,展示交流。三、利用网络进行阅读链接,拓展学生阅读面。