“立德树人”视域下中学体育德育指标体系构建的理论逻辑、价值意蕴与实现路径

本文运用文献资料法和逻辑分析法分析中学生体育德育指标体系构建的理论逻辑、意义及实现路径从而促进体育学科德育建设,使立德树人根本任务的“落地生根”。中学体育与健康课程德育指标体系的构建在理论逻辑上是问题导向与目标导向的统一、理论构建与具体实践的统一。中学体育与健康德育指标体系的构建应以立德树人思想为引领、明晰德育概念、注重个人发展与时代的需要、融入时代资源等方面构建中学体育与健康课程德育指标体系。

响箭公共空间的多维互动铸牢中华民族共同体意识研究

工布响箭是藏族优秀的传统体育项目,响箭公共空间是进行响箭活动和比赛的场地,为居民的精神生活提供了物质保障,响箭公共空间通过多维互动凝聚着响箭文化丰富的内涵。文章运用文献资料法和田野调查法,分析响箭公共空间的特征和多维互动。通过研究发现:响箭公共空间具有公共性、开放性、层次性的特征。响箭公共空间与社会呈现出的多维互动的关系体现在内外互动、礼俗互动、中心和边缘的互动、空间结构和行为的互动。响箭公共空间通过多维互动促进响箭文化认同,增强跨文化的交流,推进了响箭文化的延续和发展,激发了人民群众参与响箭活动的热情,响箭公共空间的多维互动铸牢了中华民族共同体意识的根基。