期刊文献+
共找到2篇文章
< 1 >
每页显示 20 50 100
IP多画面监看系统特性与测试
1
作者 张闯 刘春桓 《电视技术》 2023年第5期143-151,共9页
发展4K超高清电视,对于提升广播电视传播力、影响力,促进文化产业与民族工业发展具有重要意义。基于此,从4K IP制作域监看系统架构的发展演化历程、IP远程监看制作特性及IP画面分割器(以下简称画分)输入输出相关配置的匹配三个维度,阐... 发展4K超高清电视,对于提升广播电视传播力、影响力,促进文化产业与民族工业发展具有重要意义。基于此,从4K IP制作域监看系统架构的发展演化历程、IP远程监看制作特性及IP画面分割器(以下简称画分)输入输出相关配置的匹配三个维度,阐述、分析当前的4K IP监看系统。 展开更多
关键词 IP画面分割器 画分同步编码推流 高动态范围(HDR)
下载PDF
试论中学历史教学中的情景教学法 被引量:1
2
作者 刘春桓 《才智》 2016年第6期103-103,共1页
我认为中学历史的学习应该融入更多形象化教学方式,积极推进情景化教学,某种层面上来讲做到历史的还原,拓宽学生学习思路的同时,给予学生多方位的触动。中学历史情境教学是指在历史教学过程中,教师根据历史学科特点和学生学习历史的认... 我认为中学历史的学习应该融入更多形象化教学方式,积极推进情景化教学,某种层面上来讲做到历史的还原,拓宽学生学习思路的同时,给予学生多方位的触动。中学历史情境教学是指在历史教学过程中,教师根据历史学科特点和学生学习历史的认知规律,综合运用多种教学方法和手段创设与具体教学目标和内容相适应的场景或氛围,通过学生的移情、想象、迁移等思维和实践活动,使学生真实地感受到思辨推理的乐趣,体会到认知建构的快感,进而使历史学习和感悟的过程幸福化,使历史习得与表述的成果系统化。本文结合自身工作经验及教学观察,对中学历史教学中的情景教学法进行了有效论述。 展开更多
关键词 中学 历史 教学 情景 教学法
原文传递
上一页 1 下一页 到第
使用帮助 返回顶部