Linux实时化设计方法研究

为改进并提高Linux系统的响应时间,从而达到实时化的目的,本文分析Linux时钟系统在实时性方面存在的不足,研究时钟中断服务、多模式时钟中断以及精密的时钟系统.具体修改了原时钟系统,实现一个具有较高软实时性的Linux内核,重点实现一个与原时钟系统共存的精密时钟系统,提出采用双时钟系统提高Linux实时性,支持具有强实时(精度为微秒)的应用,仿真结果表明效果良好.

重庆大学:联盟化应对教育信息化新挑战

重庆大学通过网络教学服务平台建设、联盟化课程文献中心建设、“联盟网上课堂”建设工程等重点项目的实施，引领西部高校教育教学信息化建设。

核心素养视角下“二次函数应用——经济类问题”教学融合与思考

本文注重知识融合,侧重将知识讲旧的原则,从小学算式到九年级二次函数的逐渐过渡,体现数学从特殊到一般的思想,即在学生的最近发展区设置问题,分析问题并解决问题,从而达到对核心素养的深度理解.

含正负项目的基于位串频繁项集挖掘算法研究

对频繁模式树中的每个节点引入一个位串存储前缀路径,提出了包含正负项目的频繁模式树的构造方法,它不需要反复遍历节点就可获得包含正负项目的频繁项集.与直接使用FP-growth算法相比,无需对原始数据库进行负项目的扩展,也不用再构造并销毁额外的数据结构,只需在原始的频繁模式树上修改,因而在时空开销上都具有一定的优势.实验表明,所提出的算法比现有的同类挖掘算法和直接FP-growth算法具有更好的效率.

也谈解决线段m+n=p的证明思路

《中小学数学》（初中版）2008年第6期刊登了崔现昌老师的《解决线段m＋n=p的证明思路》一文，解决了学生在证明过程中出现的一系列的难题，用这两种方法求解线段m＋n=P的类型，独具匠心，对拓宽思维很有帮助，美中不足的是对方法的总结不够全面，笔者经过反复研读，认为还是应该将其他的一些方法提出来，望同行批评指正．

“A”“X”在位似图形中的作用

初中数学教学中，相似形以其广泛的应用，频繁在各级各类试卷中“建功立业”．基本图形“A”型和“X”型更是有效解决数学问题的强有力的工具．在特殊相似形——位似图形中，“A”“X”同样发挥着不可替代的作用，现简单介绍如下：

平捺的琴键,换一束阳光给你

拾起手机,将日期锁定于2020年2月24日。打开24日,夸克搜索的信息令我评然心动,24省市的零增长记录仿佛平捺的琴键一般弹奏着轻柔的乐曲。平捺之“运”字,拐点己悄然发出幸运之信号;“时来运转”号已准备好行囊,准备开启开往春天的列车;春己到,燕亦归来,万象己更新。

从三角形的高说开去

笔者在讲授'与三角形有关的三条重要线段'时,总是颇费一番周折,原因就是学生对三角形高的画法存在知识理解障碍,尤其是钝角三角形,下面就钝角△ABC中高的画法呈现学生常见的错误类型(图1-5).通过与学生的交流探讨,发现其错误产生的原因主要是对点到直线的距离理解不到位,转换成模型后,则是对直角三角板中直角的探索不能与先前知识形成无缝对接,应用仍不够熟练,针对这种现状.

对一道课本习题的看法

人教版数学七年级下册25页有一道这样的题目：如图1，一条公路两次转弯后，和原来的方向相同，如果第一次拐的角是36°，第二次拐的角是多少度？为什么？