信息技术与中学化学课程教学的整合

随着信息技术的陕速发展和普及，信息技术不仅仅成为人们日常工作、学习和生活的工具，也开始步入到中小学教育教学中，成为了课堂教学的辅助工具。信息技术作为一种手段、工具，逐渐与中学化学课程教学相整合。这样的整合，不再是单向、被动地辅助课堂教学，而是主动地适应和改变中学化学课程教学。下面，我就信息技术与中学化学课堂教学整合的要点进行梳理。

对校园模拟广播进行数字化控制的研究与应用

传统模拟广播管理功能单一,如对其进行数字化控制,便可实现数字广播功能。对模拟广播进行数字化控制的系统包括软件和硬件两部分:软件由电脑运行,用于对硬件进行控制;硬件主要由控制电路和继电器组成,通过程序编组控制继电器吸合、断开,便可增加自动播放音乐铃、单个班级广播、对讲和任意组合广播等功能。

应用远程教育资源优化课堂教学

当今社会是一个讲究效率的社会，效率就是生命，教学也不例外。无论是老师还是学生，有谁不希望提高课堂45分钟的效率呢？而利用远程教育资源恰是解决这一问题的很好的手段。随着现代信息技术的发展和普及，国家远程教育项目的实施，我校也搭上了信息时代的快车。

依托现代教育技术促进教师专业化成长的策略

教师专业化成长是贯穿于教师职业生涯的重要课题。现代教育技术既是教师专业化成长的重要内容,也是教师专业化成长的有效支持载体。依托现代教育技术的教师培训,基于信息化资源的教学观摩、以信息技术与课程整合为核心的竞赛活动以及相应的教研活动,构成了＂培训-观摩-竞赛-研究＂的教师专业化发展模式,在实践中收到了明显的效果。