试论延安“抗大精神”的内涵及对现代高等教育的启示

抗日红军大学简称"抗大",是我党在革命时期培养军政干部的重要学校。"坚定正确的政治方向,艰苦朴素的工作作风,灵活机动的战略战术"以及"团结、紧张、严肃、活泼"的校训深刻地反映了抗大精神独特的价值取向和大学品格,具有独特的精神特质。这些宝贵的精神财富对今天的高等教育发展有着极为重要的启示。

社会主义核心价值体系融入高等教育路径探析

把社会主义核心价值体系融入高等教育育人全过程,是新时期高等教育面临的重大战略任务。要紧紧围绕育人这个中心,坚持整体性和层次性育人原则,做到"五个结合",将社会主义核心价值体系转化为青年学生的自觉追求。

高职高专“思想道德修养与法律基础”课改革思考

“思想道德修养与法律基础”课程改革应适应高职高专教育的需要,在课程改革的内容、途径及方法等方面要有所创新和发展,以培养出社会需要的合格的高等技术应用型人才。

如何加强和改进思想政治理论课实践教学环节

由于种种原因,致使高校思想政治理论课实践教学没有行之有效地开展起来,严重制约了思想政治理论教育教学的效果。通过建立实践教学领导体制,加快社会实践课程化建设步伐,设立专项基金和完善实践教学保障机制,加强和改进思想政治理论课实践教学环节。同时要把理论教学与实践教学结合起来,使思想政治理论课更有时效性。

高职高专学生就业观论析

高职高专学生的就业观存在着多层次、多样化的特征,其中存在诸多不适应形势发展需要的观念。分析问题产生的原因,加强对高职高专学生进行科学、正确的人生观、价值观、就业观教育,探讨解决高职高专学生就业观的系统对策,是摆在理论工作者与教育工作者面前的新课题。

论发扬统一战线的光荣传统

统一战线是我党在长期的革命、建设和改革中的一大法宝,虽然在不同的历史时期面临的历史环境和历史任务是不同的,但统一战线的思想是贯彻始终的。本文从新世纪新阶段统一战线的重要地位和作用,新世纪新阶段统一战线必须正确处理的五大关系,以及巩固和壮大新世纪新阶段统一战线的方法三个层面对当前统一战线工作作了一些梳理。

论思想政治理论课在高校学风建设中的作用

学风建设是高校的永恒主题,是一项复杂的系统工程。充分发挥思想政治理论课的导向、推动、协调、激励等作用,对于不断改善高校的学风建设,提高教育教学质量,实现学校更好更快发展,有着十分重要的作用。

如何增强大学生德育工作的实效性

研究新形势下如何增强大学生德育工作的实效性 ,是学校德育工作的关键所在。应通过合理规划德育内容 ,改进德育方法 ,创新德育载体 ,创造良好的德育环境 ,增强针对性、科学性和艺术性 ,以取得良好的德育效果。

高校思想政治理论课实践教学基地建设刍议

创建实践教学基地是开展大学生思想政治理论课实践教学的重要场所和依托。在基地创建的过程中应抓住基地的分类、工作方式、评价体系等关键问题,按照一定的要求,建成性质吻合、形式多样、共建共享的实践教学场所,深化思想政治理论课的教育教学效果。

市场经济应与道德同步发展

本文从道德的现状入手,论述了市场经济与道德的关系问题,认为市场经济应与道德同步发展,应该两个文明建设一起抓.

新形势下如何做好我校机关干部的思想政治工作

本文从我校的实际出发，分析了我校机关干部的思想状况及产生的根源，并对新形势下如何做好机关干部的思想政治工作做了详细的阐述。

试论新时期党员先锋模范作用的特点

共产党员是工人阶级的有共产主义觉悟的先锋战士,发挥先锋模范作用是每个党员应尽的义务.在不同的历史时期,对党员的先锋模范作用有着不同的具体要求.党的十四大以党的基本路线为基点,适应改革开放的新形势,对党员的先锋模范作用提出了新的要求.本文试就新时期党员先锋模范作用的特点谈谈自己的认识.

试论“摸着石头过河”在克服教条主义中的意义

“摸着石头过河”是邓小平思想体系的重要内容,它符合马克思主义一切从实际出发的唯物主义反映论及实践观的基本观点,它对于克服教条主义具有重要意义。

当前影响我国主流意识形态建设的主要社会思潮透视

当前对我国主流意识形态建设造成影响和冲击的社会思潮主要有新自由主义、民主社会主义、文化保守主义、历史虚无主义以及普世价值等,认真厘清这些思潮与理论,并对之进行深刻剖析和透视,对于更好地抵御非主流意识形态思潮的强势渗透、加强以马克思主义为指导的社会主义主流意识形态建设具有重要意义。

构建和谐世界的重大理论创新——学习江泽民关于尊重世界多样性的外交思想

根据冷战后经济全球化和世界多极化大趋势下世界和平与发展的时代潮流和内在要求,江泽民从中国人民和全世界人民的根本利益出发,提出了以承认世界的多样性为基本前提,以相互尊重、求同存异、取长补短为基本途径,以和睦共处、共同发展为目的的外交思想,从而为构建和谐世界提供了理论指南。

银行信贷资产质量低下原因探析

一、银行信贷资产的现状目前,银行信贷资产结构单一,质量不高,逾期催收贷款比重大,不仅加大了经营风险,不利于向商业银行转化,而且直接影响了银行的经营效益.具体表现有:1.资产结构单一,比例失调.资产结构是否合理,比例是否恰当,是检验资产质量的重要标志之一.现阶段,基层商业银行的信贷资产中,贷款占90%以上,而西方商业银行贷款一般占整个金融资产的50%——60%,非利息收入占整个金融资产收入的15%——20%,甚至超过20%.资产质量单一,风险集中,缺乏分散和防范风险的机制,其弹性就小,清偿的能力就弱;资产循环不畅,周转调度就难.由于资产总构成是以信用放款为主体的,这在银行资金来源不稳、短期债务比重大的情况下,必然使银行经营处于维艰的境地.2.信贷资产的风险性加大.由于体制转换、市场变化、企业经营管理水平等主客观方面的原因,造成贷款悬空,资金大量逾期沉淀,不能周转使用;利益驱动形成以信贷错误投向,使贷款违背经济规律,出现某些短期行为,

高校大学生思想政治理论课获得感调查研究——基于陕西高校问卷调查结果分析

高校思想政治理论课是对大学生进行思想政治教育的主渠道和主阵地,而思想政治理论课获得感则是检验课程质量和水平的试金石,也是思想政治理论课教育教学改革的重要目标。在明确思想政治理论课获得感基本内涵的基础上,以陕西高校为例,指出了当前思想政治理论课获得感的现状及存在问题,分析了问题产生的原因。通过调研分析思想政治理论课教与学的状况,旨在提升大学生思想政治理论课获得感,并为思想政治理论课的教学改革提供一定的理论借鉴。

关于影视编导专业实践教育教学的几点思考

影视编导专业实践教育教学中必须明确几个重要问题,如专业实践教育教学的培养目标、实践教学的前期准备以及教学流程与评价标准问题。如果培养目标中缺少对实践能力的具体要求,没有同实践课程的课程目标进行有机衔接,对于教学及学生个人规划都无法给予有益指导。实践教学是整个影视编导教育教学的一部分,实践与理论、个体认知等的关系都是更好地认识实践教学地位以及可行性的前提,应该予以总体性思考。而教学过程及评价标准则是保障教学质量的重要环节,不容忽略。