学生有效参与大学治理:现实困境、逻辑释义与实践指向

当前,我国学生在大学治理中面临“角色不清、行动不显、效果不明”等有效性不足的现实困境,其原因主要在于学生角色定位不清、学生参与机制保障不足以及学生参与目标存在视角差异。研究选取角色、行动和效果作为三个分析单元,从结构、过程和功能等三个维度系统探析学生有效参与大学治理的实现逻辑。为确保学生有效参与大学治理,高校应进一步加强学生参与角色有效性,完善大学治理结构中学生角色的制度化建构;注重学生参与过程有效性,构建大学治理过程中学生行动保障机制;提升学生参与结果有效性,促进学生成长发展与影响力发挥。

基于网络药理学和分子对接探讨酸枣仁、夜交藤、柏子仁对失眠的治疗作用

目的:基于网络药理学探究酸枣仁、夜交藤、柏子仁治疗失眠的作用机制。方法:运用TCMSP、PubChem、TTD和STRING等数据库获取酸枣仁、夜交藤及柏子仁治疗失眠的潜在靶点,构建PPl和“中药–活性成分–靶点”网络图。进行GO富集分析和KEGG通路分析,将核心靶点与药物主要活性成分进行分子对接。结果:筛选出药物重要活性成分有谷甾醇、植物甾醇、槲皮素3-O-阿拉伯糖甙等,药物治疗失眠的核心靶点为PPARG、ESR1、PTGS2。GO分析经筛选得相关条目174条,KEGG分析发现19条信号通路。分子对接结果表明关键活性成分与核心靶点都有较好的亲和力。结论:酸枣仁、夜交藤、柏子仁治疗失眠的作用机制是通过谷甾醇、植物甾醇、槲皮素3-O-阿拉伯糖甙等活性成分作用于PPARG、ESR1、PTGS2等关键靶点,抑制氧化应激、内质网应激、炎症反应,影响细胞周期、细胞凋亡、增殖等生理功能,对失眠症起治疗作用。

一种网格化高并发Skyline查询处理方法

为减少冗余支配测试对Skyline查询性能的影响并提高Skyline查询处理的效率,本文将测试单位扩大为网格,并设计了一种基于网格分层划分的Skyline查询方法.通过不断缩小Skyline点集所在网格的方式,使网格之间的支配关系与点支配关系重合,从而避免了点与点之间大量无效的支配测试,提升了Skyline查询处理的效率.方法中同一层的网格可并行计算,且层次计算过程可达到任意精度,适用于计算能力有限但对结果精度要求不高的场合.实验结果表明,方法与现有Skyline查询处理方式相比具有数据吞吐量大、响应速度快等特点,在拥有高性能GPU或多核CPU等高并发环境下其优势更为明显.

新发展理念:“双一流”建设的新路向

不断深化的新发展理念研究,凸显了"双一流"建设的新路向。新发展理念是新时期指导中国特色社会主义发展的最新理念,其对"双一流"建设同样具有深远的价值意蕴。新发展理念是一个体系严密、相互贯通的整体与构成要素间关系的集合性理念,其中,创新发展、协调发展、绿色发展、开放发展与共享发展分别是"双一流"建设的核心动力、合力、内在品质、格局与根基。以新发展理念指导"双一流"建设,不仅有利于突破结构之困和发展瓶颈,还有助于全面推进"双一流"建设,努力朝着世界一流大学目标"精准发力"。

芬兰教育体系的公平之维:历程、经验与启示

教育公平是芬兰教育政策制定的主导原则,更是贯穿芬兰教育体系的核心理念。芬兰教育公平观随着社会发展水平因时而变,经历了“有教无类”的教育机会公平观、“自我实现”的教育过程公平观和“美美与共”的整合发展公平观3个阶段。在芬兰教育体系中,每个教育阶段具有目标各异、形式多样的教育公平实践,富于弹性的学制系统、分权制的教育管理体制以及社会公共机构的多元嵌入式合作实现了教育子系统间的融合贯通。终身学习与成人教育机制、特殊教育需求支持机制和教育质量保证与评估机制作为芬兰教育系统的重要运行机制,为高层次、多维度、宽路径的教育公平实践提供了有效路径。

高校思想政治教育系统的组织分析与建构方略

高校思想政治教育系统的组织本质包括内涵释义、运行指向和运作机制。高校思想政治教育系统的组织体系由招生、培养、教师、管理、创新创业等内部子系统和政府、家庭及社会等外部子系统共同构成,其中,每个内部子系统又包涵若干影响要素,外部子系统之间又存在协同联系。因此,应立足于文化、行动、社会和技术等四个层面,深入推进高校思想政治教育系统的组织建设。

大学生第二课堂:现实困境与消解途径

大学生第二课堂具有提升学生综合素质,增强学生综合能力的育人功能。作者采用质性研究方法调研大学生第二课堂的开展现状,深度剖析其育人机制所面临的困境,从而为全面推进第二课堂建设提供现实依据。研究发现,第二课堂存在理念困境、制度困境、组织困境和模式困境等四维现实困境。为了全面发挥第二课堂的育人效果,文章从融合以生为本的育人理念,探索全面教育的育人新思路;完善政策制度保障,加强高校组织领导职能;健全学生组织机制,保障第二课堂教育管理的有效开展;深化第二课堂教育改革,系统建构知识传授、素质提升与能力塑造的培养模式等四个方面科学探究高校第二课堂建设的具体路径。

大学治理中的学生权力审视及其实现路径

大学治理中的学生权力是指在大学重大事务决策过程中,学生依靠自身资源,为了某种利益诉求或实现某种权利而展现的对决策过程和组织结构产生影响和制约的能力。学生权力在西方高等教育发展中的历史经验表明,我国大学治理中学生权力的生发需要以完善的制度体系、繁荣的经济发展与成熟的参与型文化为依托,完成学生权力从“外在派生”向“内在生发”的转变。如今,学生权力在大学内外部的政策和制度设计中存在缺失,在组织中的功能异化及虚置问题凸显,学生主体在身份认同和对权力的认知态度上仍有局限。针对现实困境,需要完善学生权力的制度化建构,开辟多元畅通的学生权力行使渠道,构建基于身份认同的学生权力运行机制。

学生参与大学治理的动力因素探析——基于辽宁省高校的实证研究

如何激发和保持学生在大学治理中的参与动力,是中西方高校在教育治理中亟需深入探索和突破的问题。基于学生主体与学校场域两个维度,梳理学生参与大学治理的六大动力因素:主体态度、参与需要、自我效能、参与制度、民主沟通和信息反馈。以辽宁省8所高校在校生作为调查样本开展的实证研究表明:学生参与大学治理的六大动力因素之间呈显著正相关,学生参与行动的实现需要学生主体和学校场域的共同作用;不同学业阶段、不同政治面貌的学生在动力因素选择上均有显著差异;不同学科背景下的学生在大学治理信息反馈方面的动力选择有显著差异。为激发学生参与大学治理动力,高校应创建良性治理环境,营造基于身份认同的参与型校园文化氛围;维护学生权力,完善学生参与大学治理的制度;开辟民主沟通渠道,构建公开评议和意见反馈并行的治理模式。

辽宁省高等职业教育规模化水平与经济综合实力的实证分析

采用2005~2014年辽宁省高等职业教育与经济发展的相关数据,运用统计分析方法审视辽宁省高等职业教育规模化水平与经济综合实力之间的发展关系。研究表明,两者之间存在显著相关性,呈现阶段性特征,但拟合度低没有形成协调发展的内在动力机制。为了实现辽宁省高等职业教育与经济的协调发展,提出了3条对策性建议:高等职业教育与经济产业发展之间应建立良性互动机制;高等职业教育应保障教育质量,建立多方集资的管理模式;政府应适度调节高等职业教育发展规模,注重高等职业教育内涵式发展。

基于劳动力市场需求的山西高等职业教育发展探索

运用数理统计的分析方法理性分析山西高等职业教育和劳动力市场的适应性影响因素。研究表明,技术文化传统、高职院校的隶属关系与经费支撑是影响山西高等职业教育发展的重要因素。因此,为使山西高等职业教育向内涵式发展,需要转变教育观念,统筹发挥政府和市场的双效作用;加强毕业生就业指导,着力建设劳动市场信息传递机制;提高专任教师的层次水平,打造"双师型"师资队伍。

大众化阶段:辽宁高等教育的规模化发展

我国高等教育已经实现了从精英化阶段向大众化阶段的跨越,但各个地区的高等教育发展速度、规模化程度具有差异性。采用2003-2012年的统计数据,运用数理统计分析方法理性分析辽宁高等教育规模化的变迁过程,解构了学科专业设置不合理、生师比过大、教育质量下降、高校毕业生就业难、区域发展非均衡等规模化发展问题。提出实现辽宁高等教育内涵式发展的几点对策性建议:优化调整高校的布局和定位,加强学科专业特色建设、切实加强高校师资队伍建设,提高人才培养质量、综合施策发力,共同打造高校毕业生就业机制、加大政策扶持力度,推动区域均衡发展。

产教融合背景下高职院校与企业协同育人的动力机制建构

本文论述产教融合背景下高职院校与企业协同育人模式发展中政府主导产教融合推力不足、企业参与产教融合发展动力不足、学校开展产教融合合作水平低等问题,从政府、企业、学校三个维度提出动力机制建构路径:政府应全面加强对高职院校协同育人的支持机制和保障机制建设,企业应持续深化“引企入教”的全程化介入机制改革,学校应构建精准对接企业需求的高职院校技术技能人才培养机制。

山西省高等职业教育与劳动力市场的适应性分析

高等职业教育的涌现既是高等教育扩招的结果,也是劳动力市场使用的结果,但当前人们更多地把职业技能型人才的短缺与人才结构失衡归责于劳动力市场的缺陷,其实对职业教育发展认识的不到位可能是更重要的原因。运用数理统计的分析方法理性分析山西高等职业教育和劳动力市场的适应性。研究表明,技术文化传统、高职院校的隶属关系与经费支撑是影响山西高等职业教育发展的重要因素。因此,为使山西高等职业教育的蓬勃发展就要衔接好高等职业教育与劳动力市场之间的关系,制定以就业为导向的职业教育发展规划、继续推进各类高职院校的均衡发展、加强职校毕业生的就业指导工作与提高专任教师的层次水平。

财商类图书出版现状、问题与策略分析

本文从“财商”概念的引入,及其与财商类图书出版的关系入手,对当前财商类图书出版中出现的“四多四少”现象进行了分析,认为当前财商类图书出版存在财商特色不明显、品牌建设弱、对读者群兼顾不周和出版形式单一等方面的问题。在分析原因后,就未来财商类图书的出版,提出了“特色出版、融合出版、品牌出版和细分出版”的四项建议。

风险态度内涵研究

财经领域对风险态度的研究大多采用精准的数理推算的方式来测度风险态度,而忽略了“态度”本身是一个心理变量的基本属性,故在情感反射因素外未对风险态度的内涵架构作进一步分析和研究。因此,论文在融合心理学与金融经济学相关理论的基础上,将现代金融理论中的关键变量“风险态度”参照心理学对态度的研究进行心理化解构,进而丰富了金融经济学领域风险态度的内涵架构。

高校科研供给侧改革研究

高校科研供给侧改革研究的基本逻辑在于明确“是什么”的内涵问题,探究“差什么”的症结问题,解决“怎么办”的路径问题。高校科研供给侧包含了人财物等复杂资源要素,以及协同创新、成果转化与科研评价的体制机制结构优化。在高校科研供给侧领域依然存在协同创新体制机制束缚、科研成果转化效益不高和科研评价失范等问题。关键突破路径在于:加强政策保障、战略领导和定向支持,打造高校产学研协同创新“共同体”,完善高校科研成果转化支持体系,促进高校科研评价机制的新旧动能转换。

花开漪未起,花谢蘩未尽——话剧《雷雨》

探究雷雨中周蘩漪的人物性格特点以及命运分析。

携庄子游于艺——谈张子夫油画的哲学意味

张子夫的西藏组画把握了人的特殊性：纯净庄严、与世无争。艺术的忏悔和祈祷，不是哪一个人的，而是集体的、时代的。《庄周梦蝶》系列组画有着充满魅力的变形美．表达了人类思想史异化最早的梦想。《我的鱼》音乐主题创作，思绪又回到古哲人时代．艺术是让人欣赏玩味的．一棵树开花宣告着生命的生熟。游于艺，总是带着拈花者的微笑……无论是古希腊文明．还是东方文明．都是生命体验的结晶。支撑艺术发展的，是一种哲学的文化。哲学是无用之大用、当一个人真正进入到哲学思维的境界时，就会感受到一种彻骨的豁达和愉悦。精神上的枷锁一旦摆脱，人们在艺术上便会表现出惊人的才华。

任凤山的“浓情幸福红”

在辽宁本溪,作品被中国美术馆收藏的画家凤毛麟角,任凤山却是其中一个。作为市级非物质文化遗产（桓仁农民版画）的项目传承人,上世纪八九十年代,中国美术馆收藏了他的《虎娃》,中国民间美术博物馆收藏了《包年糕》。《当代美术30年》、《现代中国绘画》等著作都介绍了其人其画。