家园校共育,搭建成长阶梯

幼小衔接是幼儿园和小学两个教育阶段平稳过渡的教育过程,也是整个教育阶段第一个重要的衔接环节。这个过程是否顺利,影响孩子的成长。为推进幼儿园与小学科学有效衔接,2021年4月,教育部印发《关于大力推进幼儿园与小学科学衔接的指导意见》(以下简称《指导意见》),强调幼儿园与小学的“双向衔接”。

戏润童心 启智立德

幼儿园阶段是蒙以养正的关键时期,如何遵循幼儿身心发展规律,落实立德树人的根本任务?重庆市九龙坡区森林小学附属幼儿园围绕"为孩子的美好未来播种"的办园理念,以儿童喜爱的戏剧为媒介,成立了"基于社会领域核心经验的戏剧课程构建与实践研究"课题小组。经过调研,课题组将爱国、敬业、诚信、友善等要求和《3-6岁儿童学习与发展指南》中社会领域的培养目标结合,梳理出"森林小豆豆戏剧课程"的培养目标,开展了一系列活动。

以戏剧为媒 培养儿童自觉遵守公共秩序的习惯

中华民族是礼仪之邦,中华民族的子孙自然应该具有良好的文化修养与行为习惯。遵守公共秩序是社会文明程度的体现。一直以来,遵守公共秩序基本停留在道德约束范畴,如果有人不遵守,顶多被人责备几句,以至于不遵守公共秩序的行为屡见不鲜。幼儿期是孩子蒙以养正的关键期,以戏剧作为教育媒介,让幼儿在创编剧本、演剧和观剧等活动中潜移默化受到真善美的熏陶,从而养成自觉遵守公共秩序的习惯。