坡耕地等高反坡阶整地措施对滇中典型流域土壤酸碱性和酶活性的影响

【目的】探讨等高反坡阶整地措施对坡耕地酸化土壤改良效果及酶活性的影响。【方法】以滇中迤者流域试验区已实施等高反坡阶的坡耕地土壤为研究对象(原状坡耕地为对照),采用野外调查采样、室内实验及经典统计分析的方法,研究试验样地土壤pH、交换性阳离子(Ca^(2+)、Mg^(2+)、K^(+)、Na^(+)、H^(+)、Al^(3+)、Fe^(3+))、阳离子交换量(CEC)及蔗糖酶、脲酶、磷酸酶、过氧化氢酶、蛋白酶、多酚氧化酶、淀粉酶指标的变化规律,以探究土壤酸化及酶活性变化特征。【结果】坡耕地等高反坡阶措施可显著降低致酸阳离子(H^(+)、Al^(3+)、Fe^(3+))含量(P<0.05),使得交换性H+降低20.00%,交换性Al^(3+)和交换性Fe^(3+)含量分别减少25.64%和69.29%。提升土壤pH 9.46%~13.25%、增加交换性盐基离子(Ca^(2+)、Mg^(2+)、K^(+)、Na^(+))11.14%~39.31%、3.59%~8.96%、7.89%~17.14%、3.35%~7.99%及CEC含量(P<0.05)14.74%~21.33%。实施措施后土壤脲酶、蔗糖酶、蛋白酶、过氧化氢酶和微生物量碳、氮的活性显著提高(P<0.05)6.43%~15.28%、7.00%~31.70%、38.56%~73.71%、8.01%~21.20%、7.08%~11.14%和17.57%~31.48%,磷酸酶活性较原状坡耕地显著(P<0.05)下降38.00%~95.85%,且pH、交换性盐基离子和CEC含量均与酶活性呈极显著正相关(P<0.01),而致酸阳离子与酶活性呈极显著负相关(P<0.01)。双因素方差分析表明,整地措施、酸化影响指标(pH、交换性离子)及其二者交互作用显著影响着酶活性(P<0.05),酸化影响指标对酶活性的贡献最大。【结论】布设等高反坡阶措施能改善土壤酸化环境,增强酶活性,这对于解决坡耕地土壤酸化问题,提高山区坡耕地生产力具有重要意义。

短暂性脑缺血发作的新认识

短暂性脑缺血发作是常见缺血性脑血管病之一，是脑梗死的预警信号，是短暂的、可逆的、不遗留任何残损症状的神经功能缺损。其在缺血性脑血管病中，是最有治疗价值和治疗效果最好的脑血管病，因此不断的完善对本病的认识具有重要临床意义。

社区获得性肺炎患儿25-羟维生素D水平与临床指标的相关性

目的:检测社区获得性肺炎(CAP)患儿的血清25-羟维生素D[25(OH)D]水平,探讨其与临床指标的相关性。方法:经儿童家长知情同意,选取2016年3月至2017年3月在我院确诊CAP的患儿110例作为研究组,同期在我院体检的110例正常儿童作为对照组,年龄纳入范围1个月～2岁,采用电化学发光法检测血清25(OH)D水平,分析其与CAP患儿一般资料、病程、病情、ALT、白蛋白、CK-MB、血钙、免疫球蛋白、血常规等指标的相关性。结果:CAP患儿血清25(OH)D水平为(28.21±1.43)ng/mL,其中维生素D缺乏或者不足的患儿比例为65.45%,高于对照组的18.18%(P<0.05)。日照充足季节(春夏秋)CAP患儿的血清25(OH)D水平为(39.00±22.72)ng/mL,高于日照不足季节(冬)的(16.00±8.37)ng/mL;≤1岁的患儿血清25(OH)D水平为(15.00±8.26)ng/mL,低于>1～2岁患儿的(37.00±11.45)ng/mL;病程>7 d的患儿血清25(OH)D水平为(18.00±0.27)ng/mL,低于病程≤7 d患儿的(26.00±3.21)ng/mL;重症患儿血清25(OH)D水平为(13.00±6.23)ng/mL,低于轻症患儿的(27.00±7.36)ng/mL;住院时间>7 d的患儿血清25(OH)D水平为(9.00±2.26)ng/mL,低于住院时间≤7 d患儿的(23.00±2.43)ng/mL(P均<0.05)。CAP患儿的血清25(OH)D水平与血钙、IgG、IgA水平呈正相关,与WBC、CRP水平呈负相关(P均<0.01);与PLT、RBC、血红蛋白、ALT、BUN、CK-MB水平无相关性(P均>0.05)。结论:CAP患儿25(OH)D缺乏或者不足较常见,其水平受年龄、病程、病情、住院时间、季节(日照时间)等因素的影响,与血钙、IgG、IgA、WBC、CRP水平有一定相关性。

微课教学在儿科临床理论小讲课中的应用

目的通过将微课教学引入儿科临床理论和操作实践教育,比较分析微课教学方式与传统教学方式的教学效果。方法选取2015年3~9月在该院进行儿科实习的医学生110名,将其随机分成试验组和对照组,各55名,试验组采用微课教学方式,对照组采用传统教学方式,比较两组理论考试成绩和临床实践考试成绩,并对微课教学方式满意度进行调查,评价微课在儿科临床理论中的教学效果。结果试验组理论考试成绩总分明显高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);试验组临床实践考试成绩总分明显高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);试验组对微课教学方式满意人数多于不满意人数,差异有统计学意义(P<0.05)。结论微课教学有助于儿科理论知识的学习和临床操作技能的掌握,且能调动学生学习的积极性,激发其学习兴趣。

直热式毛细管柱对直馏汽油组成的分析

采用柱内电阻丝加热升温的直热式１３Ｘ分子筛薄层毛细管填充柱分析汽油的族组成。分析时间比炉温加热短５０ｍｉｎ，定量分析结果与炉温加热和多孔层开管柱基本相同。保留时间的相对偏差小于３％，直馏汽油中绝大部分组分定量结果的相对偏差小于５％。

社区获得性肺炎患儿血清25羟维生素D水平分析

目的检测社区获得性肺炎(CAP)患儿血清25羟维生素D[25(OH)D]水平,探讨维生素D不同剂量治疗对患儿预后的影响。方法选取2016年3月至2017年3月在本院诊断为CAP的110例患儿纳入CAP组,随机抽取CAP组中70例患儿为治疗组(口服维生素D),疗程半年;治疗组中35例每日补充400 IU维生素D纳入A组,另35例隔日补充400 IU维生素D纳入B组;未服用维生素D的40例为未治疗组(C组)。另选取同期在本院体检的110例正常儿童纳入对照组。采用电化学发光法检测25(OH)D水平。结果CAP肺炎患儿25(OH)D缺乏或者不足的比率显著高于对照组(P <0.05);反复呼吸道感染组(RRI组)25(OH)D水平与非反复呼吸道感染组(NRRI组)比较差异有统计学意义(P <0.05);治疗组平均住院天数显著短于未治疗组(P <0.05);治疗后A、B组25(OH)D水平均高于治疗前,以及C组(P <0.05)。随访1年,治疗组患病率显著低于未治疗组(P <0.05)。结论 CAP患儿25(OH)D水平低于健康儿童,25(OH)D水平缺乏明显者更容易患反复呼吸道感染,补充维生素D可减少呼吸道感染风险。

小剂量氯胺酮复合咪达唑仑麻醉对剖宫产新生儿血气分析的影响

目的小剂量氯胺酮静脉复合麻醉对剖宫产新生儿的影响。方法Ⅰ组(实验组):选择有硬膜外麻醉禁忌证剖宫产病人30例,采用小剂量氯胺酮复合咪达唑仑麻醉:咪达唑仑0.04mg/kg,氯胺酮0.5mg/kg静脉注射,胎儿娩出后,酌情追加氯胺酮、异丙酚维持麻醉。Ⅱ组(对照组)30例:Ⅰ组每例后第1例硬膜外麻醉剖宫产组成。观察两组麻醉效果、不良反应、BP、HR、SpO2、新生儿脐带血气分析及新生儿Apgar评分。结果两组麻醉方法均能满足手术要求,Ⅰ组病人均不能回忆手术经过,无呕吐发生,两组脐带血气分析及新生儿Apgar评分无显著性差异(P>0.05),硬膜外麻醉组血流动力学改变显著(P<0.05)。结论小剂量氯胺酮复合咪达唑仑静脉麻醉能满足剖宫产手术要求,对新生儿无明显影响。

早期肠内营养联合优化护理对结直肠肿瘤切除术后营养状态及康复的影响

目的:探讨早期肠内营养联合优化护理对结直肠肿瘤切除术后营养状态及康复的影响。方法:选取结直肠肿瘤切除患者100例,按照随机数字表法分为对照组和观察组,各50例。对照组实施肠外营养支持联合常规护理,观察组实施早期肠内营养支持联合优化护理,比较两组手术前后营养指标及康复情况。结果:观察组术后10 d总蛋白及白蛋白水平高于对照组,差异均有统计学意义(P<0.05);观察组术后胃肠通气时间、排便时间、住院时间均短于对照组,营养费用低于对照组,差异均有统计学意义(P<0.05)。结论:对结直肠肿瘤切除术患者采取早期肠内营养支持治疗联合优化护理干预,可加快机体康复。

加芯毛细管填充柱的理论研究

从速率方程和柱压降两个方面对加芯毛细管填充柱的柱效和渗透性进行了探讨，并详细讨论了柱直径、芯直径、芯根数和柱压降的关系。综合考虑柱压降、板高和拉制柱子时颗粒在柱内的镶嵌状况可知最佳柱型是３芯的毛细管填充柱。

全麻对剖宫产新生儿Apgar评分的影响

目的探讨小剂量氯胺酮复合麻醉对剖宫产新生儿Apgar评分的影响。方法妊娠合并血小板减少症剖宫产35例,为全麻组;同期硬膜外麻醉剖宫产35例,为对照组。观察:麻醉效果、麻醉剂用量、生命体征及新生儿出生即刻、1分钟、5分钟Apgar评分。结果两组新生儿Apgar评分无显著差异(P>0.05);硬膜外组血压下降显著(P<0.05)。结论小剂量氯胺酮复合麻醉对剖宫产新生儿Apgar评分无影响。

调脂汤对动脉粥样硬化大鼠血脂及血浆内皮素的影响

目的:研究调脂汤对动脉粥样硬化大鼠血脂及血浆内皮素的影响。方法:40只Wistar大鼠分为4组,正常对照组、模型组、辛伐他汀组、调脂汤组,观察灌胃前及灌胃1个月后各组血管斑块/内膜面积比和内膜/中膜厚度比,及血清总胆固醇(TC)、甘油三酯(TG)、低密度脂蛋白胆固醇(LDL-C)和高密度脂蛋白胆固醇(HDL-C)的指标变化;检测各组大鼠血浆内皮素(ET)的含量。结果:灌胃1个月后,辛伐他汀组和调脂汤组大鼠血清TC、LDL-C值较模型组显著降低(P<0.05),大鼠血浆中ET的含量显著降低;与灌胃前比较TC、LDL-C值也显著降低(P<0.05),血浆中ET的含量显著降低;调脂汤组TC、LDL-C值较辛伐他汀组略高,血浆中ET的含量与辛伐他汀组无明显差异。结论:调脂汤能降低动脉粥样硬化大鼠的血脂及血浆ET的含量。

用交叉学科知识来充实工程实习教学——金工实习中线切割实习教学

培养通用型人才离不开交叉学科知识的融合,根据在线切割实践教学中,发现学生存在对电、计算机等相关知识理解不透的现象,提出了讲解电脉冲及跟踪系统、步进电机、计算机控制和图形软件使用技巧等方面知识,通过注重教学方法的改革,在实践中取得了很好的效果。

儿科临床医学的微课制作研究

随着社会及计算机网络技术的发展,微课应运而生。微课是微型视频网络课程的简称。儿科教学内容繁多,如何在微课中利用有限的时间将课程主要内容精简、有条理地呈现给学生是一个较大的挑战。应该从微课制作的选题、设计、准备、录制及编辑等方面进行研究,结合儿科临床医学特点,制作出简短、精悍的微课教程,便于儿科临床医学教学。微课的发展丰富了教学手段,可提高学生的学习兴趣及效率,值得在儿科临床教学中推广应用。

急性脑血管病患者焦虑情绪的调查分析与护理对策

目的回顾性分析急性脑血管病患者焦虑情绪问卷调查,探讨有效的防治措施和护理对策。方法对100例急性脑血管病(CVD)患者应用Zung焦虑自评量表(SAS)进行问卷调查,并对相关因素进行分析。结果 SAS评定均值明显高于国内常模,其中25例(占25%)患者SAS评分50分,有明显焦虑表现。焦虑情绪以首次发病,年龄<60岁,文化程度高,中或重型神经功能缺损患者更易出现。结论利用首因效应建立良好的第一印象及护患关系;以患者为中心做好各项生活护理及康复锻炼;加强健康教育,帮助患者建立积极的应对行为以最佳的心理状态接受治疗,促进疾病康复。

优质护理在降低病区呼叫器使用频率中的作用

目的分析实施优质护理对呼叫器使用频率的影响。方法开展优质护理服务活动中,通过改革护理工作模式、合理配置护理人员、减少大量非护理工作、实施责任制分工方式、提供主动护理服务的措施以减少呼叫器的使用,收集实施优质护理服务前后1个月输液总瓶数与呼叫频次,并进行统计学分析与比较。结果开展优质护理服务明显降低了呼叫器的使用,比较差异有统计学意义(P<0.05)。结论实施优质护理服务后的各种举措,减少了呼叫器的使用,营造了安静和谐的治疗和休养环境。

东北方言的AABB式形容词

1．引言 1．1东北方言的形容词，从构词方式上看，除了包括一般的单音节、音译词、复合词及派生词之外，还包括相当数量的AABB式形容词。按其内部结构可以分为两类，一是单式四字叠，即由双音节形容词AB重叠成AABB，如“皱巴一皱皱巴巴”；一是双式四字叠，即由A重叠成AA，B重叠成BB，再由AA＋BB构成AABB，如“挤挤插插”。为了列举和论述的方便，本文对两种情况不再细加分别。

性科学研究新进展之二 女性不孕的治疗进展

临床评价和研究可分为:确定是否排卵,保持输卵管畅通,治疗影响生育力的疾病,建立一种适当的性交方式。1、排卵停止的诊断和治疗正常月经周期约21—35天。月经中期疼痛和稀薄的宫颈粘液是排卵的标志。月经周期不正常的女性应反复检则孕酮以确定是否排卵停止。促性腺激素分泌降低与 GnRH 分泌过低或停止有关。体重不到47公斤,或体重指数低于19的女性常有排卵停止。但是,许多月经过少的女性发生慢性排卵停止时,其血清 FSH、LH 和 PRL 水平是正常的。

性科学研究新进展之一 女性不孕的病因研究

正常的生育力一直没有明确的界限。但多数认为,假如在12个月的月经周期里一对夫妻未采取避孕而没有怀孕,就是生育力降低。多产的夫妻在最初的几次月经周期里就能怀孕。事实上,这些一两个月内就能怀孕的夫妻与那些需一年或更长时间才能怀孕的夫妻之间,可能存在一些生物学上的差异。不育夫妻的治疗必须以双方生育力的正确判断为基础,临床检查也必须以此为前提。在询问病史时,有两点需注意:一是女性的年龄,30岁以、后女性不再多产,35岁以后不育的可能性增加。这一观点也被以下事实所证实:在自然月经周期中体外受精(IVF)的每个胚胎移植受孕率,30以下女性为17%,31—35岁为13%,36—40岁为11%。

以问题为基础的教学在良性阵发性位置性眩晕教学中的应用

目的探讨以问题为基础的教学法(PBL)在良性阵发性位置性眩晕教学中的应用效果。方法选取本院2021年3—6月2020级46名“3+2”学生作为研究对象,按照随机数字表法分为对照组(n=22)与观察组(n=24)。观察组采取PBL,对照组采取传统模式教学,比较两组理论成绩、教学认可度及授课前后焦虑自评量表(SAS)评分、抑郁自评量表(SDS)评分。结果观察组理论成绩为(90.9±3.3)分,高于对照组的(85.1±3.7)分,差异有统计学意义(P<0.05)。观察组调动学生学习积极性、提高知识理解能力、提高解决问题能力、教学满意度占比均高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。授课前,两组SAS、SDS评分比较差异无统计学意义;授课后,观察组SAS、SDS评分与授课前比较差异无统计学意义,对照组SAS、SDS评分均高于授课前,且观察组均低于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论PBL在良性阵发性位置性眩晕教学中的应用效果显著,可有效提高学生理论成绩及教学满意度,且不增加学生焦虑情绪。

再谈中学地理课外活动的实施

本文旨在分析地理课外活动的理论依据和实施原则,着重阐明开展地理课外活动的具体做法,建立一个在新课程标准的指导下开展地理课外活动的一般模式。