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老年非酒精性脂肪肝患者超声影像与血脂紊乱的相关性分析
被引量:
5
1
作者
宛伟娜
刘晓芃
《中国老年保健医学》
2010年第2期17-18,共2页
目的分析老年非酒精性脂肪肝患者超声影像与血脂紊乱的相关性。方法选择经彩超确诊的41例老年非酒精性脂肪肝患者,并按相同年龄、性别和体质量指数与同期健康体检者(对照组)进行1:1配对,两组对象均接受了血脂(总胆固醇、甘油三脂、低密...
目的分析老年非酒精性脂肪肝患者超声影像与血脂紊乱的相关性。方法选择经彩超确诊的41例老年非酒精性脂肪肝患者,并按相同年龄、性别和体质量指数与同期健康体检者(对照组)进行1:1配对,两组对象均接受了血脂(总胆固醇、甘油三脂、低密度脂蛋白和高密度脂蛋白)检测。结果非酒精性脂肪肝患者的血清总胆固醇、甘油三脂、低密度脂蛋白均明显高于对照组,而前者中高密度脂蛋白浓度则明显低于后者(P<0.05或P<0.01)。结论老年非酒精性脂肪肝患者常常伴有血清脂类代谢紊乱。
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关键词
非酒精性脂肪肝
超声影像
血脂
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职称材料
急诊就诊的老年原发性高血压患者心理状态问卷调查
被引量:
1
2
作者
刘晓芃
宛伟娜
《中国老年保健医学》
2010年第2期68-69,共2页
目的调查急诊就诊的老年原发性高血压患者的心理状态,并进行问卷各项指标评估。方法58例选择近期在本院急诊科就诊的老年原发性高血压患者,入选患者在就诊当日内接受心脏病患者心理状态问卷(HPPQ)评估,并与同期门诊就诊的71例老年高血...
目的调查急诊就诊的老年原发性高血压患者的心理状态,并进行问卷各项指标评估。方法58例选择近期在本院急诊科就诊的老年原发性高血压患者,入选患者在就诊当日内接受心脏病患者心理状态问卷(HPPQ)评估,并与同期门诊就诊的71例老年高血压患者HPPQ评估结果比较。结果急诊组HPPQ问卷中,"自主健康感"维度得分明显低于对照组,而"无能为力感、沮丧感和社交障碍感"等维度得分均明显高于对照组同期结果(P<0.01或P<0.05)。结论急诊就诊的老年原发性高血压患者心理状态评分较差。
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关键词
原发性高血压
急诊就诊
心理状态问卷
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职称材料
基于数据挖掘方法的期货量价关系及波动性研究
3
作者
刘晓芃
陈颖旭
+1 位作者
任小丽
薛晓菁
《中国市场》
2013年第2期53-55,共3页
本文以期货市场普遍认可的结论——量价之间存在正相关关系作为研究假设,以SPSS统计分析软件作为研究工具,通过对两个交易日的持仓量及成交量的绝对差值与价格的绝对差值的关系来加以验证。在研究过程中,选取了白糖和铜这两个期货品种,...
本文以期货市场普遍认可的结论——量价之间存在正相关关系作为研究假设,以SPSS统计分析软件作为研究工具,通过对两个交易日的持仓量及成交量的绝对差值与价格的绝对差值的关系来加以验证。在研究过程中,选取了白糖和铜这两个期货品种,并对其2007—2012年五年的期货市场的价格、持仓量、成交量进行了分析。经研究验证,两个交易日的持仓量及成交量的绝对差值与价格的绝对差值存在显著相关性。利用SPSS软件的非线性拟合方法得出了未来期货商品收盘价与成交量的关系函数,但其拟合度较低。
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关键词
SPSS
成交量
持仓量
价格
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职称材料
行走在快乐阅读的旅程中
4
作者
刘晓芃
《小学教学参考(综合版)》
2012年第10期54-54,共1页
阅读是一个人汲取知识最为重要,也是最为直接的一个途径。对于当前信息化的社会。阅读的重要性是毋庸置疑的。我们需要通过阅读来不断地获取知识,而对于还处于人生起步阶段的小学生来讲,获取知识最为方便的一种方式就是阅读。阅读一...
阅读是一个人汲取知识最为重要,也是最为直接的一个途径。对于当前信息化的社会。阅读的重要性是毋庸置疑的。我们需要通过阅读来不断地获取知识,而对于还处于人生起步阶段的小学生来讲,获取知识最为方便的一种方式就是阅读。阅读一篇文章,仿佛梦想就在知识的海洋里汩汩流淌。那么,怎样让孩子们快乐地行走于阅读的天地里呢?
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关键词
快乐阅读
获取知识
起步阶段
信息化
小学生
置疑
文章
孩子
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职称材料
谈小学语文教学中如何进行语感培养
5
作者
刘晓芃
《教师》
2012年第27期75-75,共1页
《语文课程标准》指出:让学生“具有独自阅读的能力,注重情感体验、有较丰富的语言积累,形成更好的语感”。什么是语感呢?“语感”就是主体对语言产生敏感的直接感受以及对语言形式、语言意义进行再加工和再创造所形成的心理行为能力。
关键词
语感培养
小学语文教学
《语文课程标准》
心理行为能力
语言积累
情感体验
语言形式
语言意义
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职称材料
试论教师面临的“压力问题”及解决策略
被引量:
5
6
作者
刘晓芃
《教育科学研究》
2000年第4期27-30,共4页
压力过重是影响教师心理健康的主要因素。作者认为在给学生减轻课业负担的同时,也应为教师这一特殊群体,减轻社会、工作、家庭及人际关系等各方面的压力,保持教师健康的心理特征,以利于提高教育教学质量。本文分析了教师面临的种种...
压力过重是影响教师心理健康的主要因素。作者认为在给学生减轻课业负担的同时,也应为教师这一特殊群体,减轻社会、工作、家庭及人际关系等各方面的压力,保持教师健康的心理特征,以利于提高教育教学质量。本文分析了教师面临的种种压力,并就如何“减压”提出了对策。
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关键词
教师
压力
心理健康
心理调适方法
教育改革
自我期待
人际关系
原文传递
题名
老年非酒精性脂肪肝患者超声影像与血脂紊乱的相关性分析
被引量:
5
1
作者
宛伟娜
刘晓芃
机构
中国医科大学附属第一医院超声诊断科
中国医科大学附属第四医院急诊室
出处
《中国老年保健医学》
2010年第2期17-18,共2页
文摘
目的分析老年非酒精性脂肪肝患者超声影像与血脂紊乱的相关性。方法选择经彩超确诊的41例老年非酒精性脂肪肝患者,并按相同年龄、性别和体质量指数与同期健康体检者(对照组)进行1:1配对,两组对象均接受了血脂(总胆固醇、甘油三脂、低密度脂蛋白和高密度脂蛋白)检测。结果非酒精性脂肪肝患者的血清总胆固醇、甘油三脂、低密度脂蛋白均明显高于对照组,而前者中高密度脂蛋白浓度则明显低于后者(P<0.05或P<0.01)。结论老年非酒精性脂肪肝患者常常伴有血清脂类代谢紊乱。
关键词
非酒精性脂肪肝
超声影像
血脂
分类号
R575.5 [医药卫生—消化系统]
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职称材料
题名
急诊就诊的老年原发性高血压患者心理状态问卷调查
被引量:
1
2
作者
刘晓芃
宛伟娜
机构
中国医科大学附属第四医院急诊室
中国医科大学附属第一医院超声诊断科
出处
《中国老年保健医学》
2010年第2期68-69,共2页
文摘
目的调查急诊就诊的老年原发性高血压患者的心理状态,并进行问卷各项指标评估。方法58例选择近期在本院急诊科就诊的老年原发性高血压患者,入选患者在就诊当日内接受心脏病患者心理状态问卷(HPPQ)评估,并与同期门诊就诊的71例老年高血压患者HPPQ评估结果比较。结果急诊组HPPQ问卷中,"自主健康感"维度得分明显低于对照组,而"无能为力感、沮丧感和社交障碍感"等维度得分均明显高于对照组同期结果(P<0.01或P<0.05)。结论急诊就诊的老年原发性高血压患者心理状态评分较差。
关键词
原发性高血压
急诊就诊
心理状态问卷
分类号
R544.1 [医药卫生—心血管疾病]
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职称材料
题名
基于数据挖掘方法的期货量价关系及波动性研究
3
作者
刘晓芃
陈颖旭
任小丽
薛晓菁
机构
上海对外贸易学院
出处
《中国市场》
2013年第2期53-55,共3页
文摘
本文以期货市场普遍认可的结论——量价之间存在正相关关系作为研究假设,以SPSS统计分析软件作为研究工具,通过对两个交易日的持仓量及成交量的绝对差值与价格的绝对差值的关系来加以验证。在研究过程中,选取了白糖和铜这两个期货品种,并对其2007—2012年五年的期货市场的价格、持仓量、成交量进行了分析。经研究验证,两个交易日的持仓量及成交量的绝对差值与价格的绝对差值存在显著相关性。利用SPSS软件的非线性拟合方法得出了未来期货商品收盘价与成交量的关系函数,但其拟合度较低。
关键词
SPSS
成交量
持仓量
价格
分类号
F224 [经济管理—国民经济]
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职称材料
题名
行走在快乐阅读的旅程中
4
作者
刘晓芃
机构
江苏南通市通州区金沙小学
出处
《小学教学参考(综合版)》
2012年第10期54-54,共1页
文摘
阅读是一个人汲取知识最为重要,也是最为直接的一个途径。对于当前信息化的社会。阅读的重要性是毋庸置疑的。我们需要通过阅读来不断地获取知识,而对于还处于人生起步阶段的小学生来讲,获取知识最为方便的一种方式就是阅读。阅读一篇文章,仿佛梦想就在知识的海洋里汩汩流淌。那么,怎样让孩子们快乐地行走于阅读的天地里呢?
关键词
快乐阅读
获取知识
起步阶段
信息化
小学生
置疑
文章
孩子
分类号
G78 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
谈小学语文教学中如何进行语感培养
5
作者
刘晓芃
机构
江苏省南通市通州区金沙小学
出处
《教师》
2012年第27期75-75,共1页
文摘
《语文课程标准》指出:让学生“具有独自阅读的能力,注重情感体验、有较丰富的语言积累,形成更好的语感”。什么是语感呢?“语感”就是主体对语言产生敏感的直接感受以及对语言形式、语言意义进行再加工和再创造所形成的心理行为能力。
关键词
语感培养
小学语文教学
《语文课程标准》
心理行为能力
语言积累
情感体验
语言形式
语言意义
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
试论教师面临的“压力问题”及解决策略
被引量:
5
6
作者
刘晓芃
机构
航天工业总公司第三研究院幼儿园
出处
《教育科学研究》
2000年第4期27-30,共4页
文摘
压力过重是影响教师心理健康的主要因素。作者认为在给学生减轻课业负担的同时,也应为教师这一特殊群体,减轻社会、工作、家庭及人际关系等各方面的压力,保持教师健康的心理特征,以利于提高教育教学质量。本文分析了教师面临的种种压力,并就如何“减压”提出了对策。
关键词
教师
压力
心理健康
心理调适方法
教育改革
自我期待
人际关系
分类号
G443 [哲学宗教—发展与教育心理学]
R395.6 [医药卫生—医学心理学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
老年非酒精性脂肪肝患者超声影像与血脂紊乱的相关性分析
宛伟娜
刘晓芃
《中国老年保健医学》
2010
5
下载PDF
职称材料
2
急诊就诊的老年原发性高血压患者心理状态问卷调查
刘晓芃
宛伟娜
《中国老年保健医学》
2010
1
下载PDF
职称材料
3
基于数据挖掘方法的期货量价关系及波动性研究
刘晓芃
陈颖旭
任小丽
薛晓菁
《中国市场》
2013
0
下载PDF
职称材料
4
行走在快乐阅读的旅程中
刘晓芃
《小学教学参考(综合版)》
2012
0
下载PDF
职称材料
5
谈小学语文教学中如何进行语感培养
刘晓芃
《教师》
2012
0
下载PDF
职称材料
6
试论教师面临的“压力问题”及解决策略
刘晓芃
《教育科学研究》
2000
5
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