人工影响天气虚拟仿真实验及课程体系建设

在“人工影响天气”的相关课程教学中,构建虚拟仿真实验教学平台有助于学生深入理解基础理论知识,并对实际业务操作及催化方案设计、优化产生感性认识。虚拟仿真实验教学突破了室内教学时空及仪器设备昂贵的局限性,解决了自然界中不能对同一块云反复催化的实际困难,对云降水环境及人工催化过程高度重现,对理论教学体系及教学形式进行补充,完善了课程教学体系。此外,科技成果在教学和本科生科研创新活动的引入,进一步增强学生科技创新意识及学习兴趣,促进了科研创新型人才的培养。

三维配位聚合物[Cu_(1.5)(opda)(tib)(Ac)]的合成及其电化学传感嘧霉胺

金属-有机骨架(MOFs)作为传感器在电化学检测污染物方面备受关注,为达到灵敏检测嘧霉胺,通过水热法合成了配位聚合物[Cu_(1.5)(opda)(tib)(Ac)](tib=均苯三咪唑,mpda=间苯二乙酸,Ac=醋酸),利用元素分析、红外光谱、热重分析和X-射线单晶衍射等进行表征,并研究了其对嘧霉胺的电化学传感响应。结果表明,该配位聚合物属于三斜晶系、Pī空间群,具有3D网络配位结构。该配位聚合物的比表面积为5 m^(2)/g,属于介孔材料,平均孔径为15.8 nm。配位聚合物修饰电极传感器对嘧霉胺的电化学传感响应良好,且具有良好的选择性、重复性和稳定性,检出限为0.09μmol/L(S/N=3)。该配位聚合物可能在电化学传感检测嘧霉胺方面具有较好的应用前景。

基于全局寻优的旅游路线自动调度系统设计

由于系统调度旅游路径时,部分景点游客数量较多且排队等待时间较长,为缩短行走和排队等待时间等问题,对基于全局寻优的旅游路线自动化调度进行系统设计。选取嵌入式中央处理器作为核心器件,采集游客行走速度和位置信息;分析游客偏好、景点拥挤程度与旅游感受的关系,结合游客感受和旅游成本,计算游客旅游效用值,采用蚁群算法将效用值作为蚂蚁信息素强度,全局寻优景区内的最佳旅游路线。实验结果表明,采用该方法的设计系统平均行走时间为46.7 min,平均排队等待时间为28.1 min,设计系统调度路线下的游客行走时间、排队等待时间最短,减少了游客时间消耗。

肺部结节性病变临床与病理表现分析

目的:分析肺部结节性病变临床与病理表现。方法:选取2016年1月—2023年7月拟于东台市中医院行外科手术治疗的200例肺部结节性病变患者作为研究对象。对研究对象的切除组织进行病理分析,并分析各类型肺部结节性病变的大体及影像学表现。结果:在200例患者中,良性病变10例(5.00%),良性肿瘤15例(7.50%),前驱腺体病变16例(8.00%),恶性肿瘤159例(79.50%)。恶性肿瘤中浸润性腺癌(包含微浸润性腺癌)127例(79.87%),占比最高,其次为鳞状细胞癌22例(13.84%),小细胞癌8例(5.03%)。前驱腺体病变质地软于良性病变、良性肿瘤、恶性肿瘤,差异有统计学意义(P<0.05);良性肿瘤边界不清占比低于良性病变,前驱腺体病变边界不清占比高于良性肿瘤,恶性肿瘤边界不清占比高于良性病变与良性肿瘤,差异有统计学意义(P<0.05)。结论:肺部结节性病变类型较多,在对肺部结节性病变进行病理诊断时,应结合大体检查、影像学表现及病理特征等综合评估肺结节的良恶性。

音乐教育专业人才培养“教、做、改、培”四位一体化模式的研究——以广西幼儿师范高等专科学校音乐教育专业为例

为培养一批能服务广西城乡基础教育的小学音乐教师,广西幼专音乐教育专业紧跟社会经济发展之需,立足本土,以人才培养模式建设为核心,创新人才培养“教、做、改、培”四位一体化模式,在专业建设内涵式转型中重视专业课程的改革,在实践教学中通过教学实施、实习实训、社会服务等推动人才培养,形成专业独有的特色,以“服务广西民族区域化发展”“服务少儿艺术教育”为目标,为广西城乡输送音乐教育专业人才,推动高职音乐教育的发展。

大学英语教学中大学生文化自信培养策略探析

文化自信是一个民族,一个国家以及一个政党对自身文化价值的充分肯定和积极践行。大学生是国家未来建设的中坚力量,是传承和创新中国文化的主力军。大学英语融语言、文化、价值观于一体,怎样在大学英语课程教学中从教师、学生、教材、课程设置、教学模式等方面进行大学生文化自信培养,实现大学英语课程的时代担当,是值得每个大学英语教师思考的问题。

地方本科院校旅游管理类专业核心课程教学模式提升研究

地方本科院校是本科层次的旅游管理类专业人才培养的主力军,其教学模式的系统化提升是提升人才培养质量的必由之路。但目前国内学者对地方本科院校旅游管理类专业教学模式的相关研究成果并不丰富。本文依据我国“双万计划”提出的建设要求,总结了地方本科院校旅游管理类专业核心课程教学模式在理论依据、教学目标、教学内容、教学程序及方法、实现条件、教学评价、教学反思与改进等七个构成要素方面存在的问题,并针对性地提出了系统化的提升策略。

早产儿母亲积极感受与社会支持的相关性研究

目的:调查了解早产儿母亲积极感受与社会支持的现况,并分析两者之间的相关性。方法:采用便利抽样法,选取宁夏某医院新生儿重症监护病房2022年12月—2023年2月收治的126名早产儿母亲为研究对象,使用一般资料调查表、照顾者积极感受量表和领悟社会支持量表进行横断面调查。结果:早产儿母亲的积极感受总分为(39.22±5.00)分、社会支持总分为(66.10±9.93)分。早产儿母亲社会支持总分及各维度得分与其积极感受总分及各维度得分呈正相关(P<0.05)。结论:临床医护人员应关注早产儿母亲的社会支持水平,通过给予其更多的社会支持以提高早产儿母亲的积极感受。

基于实时互动的社交媒体在高校教学中的应用研究——以《企业管理概论》课程为例

随着移动互联网的快速发展,社交媒体已经成为人们日常生活中不可或缺的组成部分,社交媒体使用对高校学生学习效果的影响,在高等教育教学领域逐渐引起学者的关注。基于社交媒体应用与合作学习视角,讨论社交媒体在高校教学中的应用,结合高校学生使用社交媒体的学习动机、学习行为及学习效果,从教学设计、教学实施、教学评价及教学反思四个方面,提出在高校教学中合理应用社交媒体辅助课程教学,促进学生合作学习,提升学习效果及协作能力。

多维评价推动的旅游管理类课程教学评价体系建设与实践

多维评价推动的旅游管理类课程教学评价体系建设是落实商科教育领航者的重要举措,是提升大商科核心竞争力的关键。所以,通过对课程质量评价基本理论知识、国内外相关研究与实践的梳理、总结,构建科学、合理的评价指标体系,能够把课程建设及评价工作和人才培养及就业需求二者有效地结合起来,提高教育教学质量,增强其直接服务区域的能力。此外,可为学生未来的生存与发展提供保障,为其迈向成功奠定坚实基础。本文针对旅游管理类课程建立全方位的质量评价体系,对课程教学质量展开全方位、系统化的评价,让相关管理人员可以利用此评价体系对教学情况形成更加充分的认识。此结果还可以成为教师优化教学的依据,了解在实际教学期间出现了哪些问题,进而优化教学质量。

应用型本科高校现代产业学院协同育人的实践与探索

现代产业学院是高教领域探索现代化多元办学的创新模式,在促进校企合作、深化产教融合、提升人才培养质量等方面具有重要意义。现代产业学院在多元协同治理、师资队伍建设、课程体系重构、实习实训基地建设以及人才培养目标定位等方面还存在问题。基于此,需要进一步以共建共治共享机制为关键,构建多主体协同治理结构;努力形成校企教师双向流动的灵活性师资队伍体系;注重以能力为本的课程研究与实践;共建科技研发创新平台,实现产学研创一体化融合;契合现代产业需求,构建多方协同育人培养体系。

基于协同理论的文体旅产业学院建设与实践探索——以西安欧亚学院为例

产业学院是由高校专业院系与行业知名企业建立的、实施与产业链对接的专业设置和人才培养以及科研创新、服务于某个行业企业的具有健全的独立运行机制的新型办学机构。产业学院作为地方性应用型院校转型的重要抓手,打破了传统的人才培养模式,打通了教学与就业的通道,整合了教育教学资源,是产教融合一体化的新组织形态。基于协同理论,结合西安成为特色型消费中心城市的政策背景,以西安欧亚学院为例,从人才培养、师资培养、实习就业平台搭建、管理机制等方面,探索了文体旅产业学院的建设实践,全面阐述了文体旅产业学院在应用型本科院校建设的实践应用。

甲状腺乳头状癌侧颈淋巴结转移危险因素的研究进展

甲状腺乳头状癌(PTC)恶性程度较低,但其早期易发生局部复发和远处转移,颈部淋巴结肿大常是PTC发生淋巴转移的首要表现。当前对PTC的治疗方式主要为原发灶的切除以及中央区淋巴结(CLN)的预防性清扫,对侧颈淋巴结(LLN)的处置策略多采用治疗性清扫,因此准确识别LLN的转移状态对于患者术后生存质量具有重要意义。临床上PTC患者的颈部淋巴结转移多首先发生于CLN,CLN的转移状态可能影响LLN转移,当PTC患者同时合并LLN转移危险因素时常有LLN转移倾向。因此临床医师通过评估CLN并结合临床病理因素可进一步确定LLN的手术决策,为PTC患者提供个体化临床诊治方案。

商洛市棣花旅游景区研学产品消费意愿研究

文章以商洛市棣花旅游景区为研究对象,采用问卷调研法对研学旅游消费意愿开展研究,分析棣花旅游景区潜在消费者对于景区研学产品的消费意愿,结果发现,目前棣花旅游景区研学产品存在研学旅游项目较少、线路较为固定和陈旧、活动体验性不强、游客游后评价较差和风险保障体系不健全等问题,并提出改进意见与建议。

棣花旅游景区文旅融合高质量发展对策研究

文旅融合发展正在成为我国旅游业发展的重要趋势,棣花旅游景区作为以文化为主题的特色小镇,文旅融合发展已成为其未来发展的主要方向与目标。但是目前,其文旅融合发展仍处于初级阶段,发展状态与质量依旧处于较低水平。因此,本文从棣花旅游景区文旅融合发展现状入手,探寻棣花旅游景区未来文旅融合高质量发展的对策,促进棣花旅游景区未来可持续发展。

血清肝纤维化指标、HBV-DNA病毒载量联合检验在乙型肝炎肝纤维化中的评估价值

目的:探究血清肝纤维化指标、HBV-DNA病毒载量联合检验在乙型肝炎肝纤维化中的评估价值。方法:选取2022年1月至2023年5月本院收治的100例乙型肝炎肝纤维化患者作为观察组,并选择同期100例慢性乙型肝炎患者作为对照组。分别采用化学发光法和荧光定量PCR法检测两组患者肝纤维化指标及HBV-DNA水平,并比较分析其与乙型肝炎肝纤维化的关系。结果:观察组透明质酸(HA)、层粘连蛋白(LN)、Ⅲ型前胶原(PCⅢ)、Ⅳ型胶原(Ⅳ-C)水平均显著高于对照组(P<0.05);HBV-DNA水平显著低于对照组(P<0.05)。结论:HBV在慢性乙型肝炎患者具有高度复制性,在肝纤维化阶段复制水平下降。随着乙肝的进一步发展,肝纤维化指标水平逐渐升高。联合检测肝纤维化指标和HBV-DNA病毒载量对临床诊断乙型肝炎肝纤维化有一定的参考价值。

无机化学课程问题启发探究式教学研究

文章以氧化还原反应和电化学内容为例,介绍了在无机化学教学中实施问题启发探究式教学的具体步骤,包括情境创设、触类旁通、层层递进、联系实际和拓展延伸等。这种教师启发学生探究、分析、推导的教学,有利于提高学生自主学习和探索知识的兴趣与积极性,取得了良好的教学效果。

规范化疼痛管理结合微场景健康教育对肩袖损伤患者手术效果的影响

目的探讨规范化疼痛管理结合微场景健康教育对肩袖损伤患者手术效果的影响。方法选取在本院2019年4月至2020年4月治疗的肩袖损伤患者作为研究对象,按住院号顺序配对入组分为实验组(n=52)和对照组(n=52)。所有患者均接受关节镜修复手术后,实验组和对照组分别接受规范化疼痛管理,结合微场景健康教育和常规疼痛管理。比较两组患者不同时间点的疼痛数字评价量表(numerical rating scale,NRS)评分。比较两组患者治疗前、术后3个月和术后6个月的肩外展角、前屈角和伸展角、恒定肩关节评分。采用临床护理满意度问卷对两组患者的临床护理满意度进行调查,并比较两组患者术后不良反应发生率。结果两组患者在性别比、年龄、BMI、损伤严重程度、损伤原因、受教育程度等方面均无明显统计学差异(P>0.05),具有可比性。实验组术后的NRS评分明显低于对照组(P<0.05)。术后3个月和6个月,实验组的肩外展角、前屈曲和伸展角度以及恒定肩关节评分明显大于对照组。实验组护理满意度、治疗总有效率明显高于对照组(P<0.05)。实验组不良反应总发生率明显低于对照组(P<0.05)。结论规范疼痛管理结合微场景健康教育治疗患者肩袖损伤,可显著降低肩痛的严重程度,改善肩关节活动能力,疗效显著,安全性高。

74例ICU呼吸机相关性肺炎患者痰样本细菌培养及耐药性探究

目的:探讨ICU呼吸机相关性肺炎(VAP)患者痰样本中细菌分布及耐药性。方法:选取2018-04-2020-03本院ICU VAP患者74例,取痰样本行细菌培养,并检测药物敏感性。记录病原菌分布,同时分析主要病原菌耐药性。结果:74例VAP患者共分离病原菌96株,19株(19.79%)革兰阳性(G+)菌,70株(72.92%)革兰阴性(G_)菌,7株(7.29%)真菌。主要G「菌对氨节西林耐药性可达100.00%,另外肺炎克雷伯菌对亚胺培南、美罗培南耐药性较弱;鲍曼不动杆菌、铜绿假单胞菌对阿米卡星耐药性较弱。而主要G+菌对利奈哩胺、替加环素、万古霉素无耐药性。结论:ICU VAP患者痰样本中病原菌分布多样,且不同病原菌耐药性不同,经菌株鉴定、药物敏感性检测有利于临床合理用药,以增强疗效。

复杂组成缓冲溶液pH值的讨论

缓冲溶液是酸碱解离平衡的重点内容,为解决复杂组成缓冲溶液pH值计算的问题,以磷酸盐体系为例,讨论了三种组成的缓冲溶液pH值的计算方法,考察了近似计算和精确计算的区别,旨在培养学生的逻辑思维和推导能力,加深学生对基本概念和理论的理解,也是对现行教材有益的补充.