期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
共找到
1
篇文章
<
1
>
每页显示
20
50
100
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
显示方式:
文摘
详细
列表
相关度排序
被引量排序
时效性排序
南北朝山水散文群文阅读模式探究
1
作者
刘晖静
《新课程研究》
2020年第19期126-128,共3页
在语文核心素养下,群文阅读越来越受到关注。群文阅读的关键是先确定一组文章的核心议题,围绕核心议题设计指向性明确的问题链,关注学生学习的主体地位,有层次性地进行群文阅读教学,引导他们触类旁通地重构语文知识、培养扩散性思维能...
在语文核心素养下,群文阅读越来越受到关注。群文阅读的关键是先确定一组文章的核心议题,围绕核心议题设计指向性明确的问题链,关注学生学习的主体地位,有层次性地进行群文阅读教学,引导他们触类旁通地重构语文知识、培养扩散性思维能力。文章以八年级的南北朝山水文为例,探究南北朝山水散文群文阅读模式。
展开更多
关键词
群文阅读
核心议题
问题链
山水文
下载PDF
职称材料
题名
南北朝山水散文群文阅读模式探究
1
作者
刘晖静
机构
江苏省吴江市经济技术开发区实验初级中学
出处
《新课程研究》
2020年第19期126-128,共3页
文摘
在语文核心素养下,群文阅读越来越受到关注。群文阅读的关键是先确定一组文章的核心议题,围绕核心议题设计指向性明确的问题链,关注学生学习的主体地位,有层次性地进行群文阅读教学,引导他们触类旁通地重构语文知识、培养扩散性思维能力。文章以八年级的南北朝山水文为例,探究南北朝山水散文群文阅读模式。
关键词
群文阅读
核心议题
问题链
山水文
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
南北朝山水散文群文阅读模式探究
刘晖静
《新课程研究》
2020
0
下载PDF
职称材料
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
上一页
1
下一页
到第
页
确定
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部