网络位置与高新技术企业创新绩效——以江西省为例

中国人彼此之间权力距离影响着彼此行为的可信度。文章基于社会网络理论探讨网络位置对创新绩效的影响,选取2012-2016年江西省认定的高新技术企业,实证分析网络位置与创新绩效的关联,研究发现越是处于网络中心位置的企业越能提升其企业创新绩效,企业占据的结构洞数目与企业创新绩效显著相关;同时将网络中心性、结构洞与创新绩效进行回归分析,发现结构洞数目与创新绩效不相关。研究结论反应了中国网络组织中运行的规则及其效用,提出企业在构建网络中应充分考虑其在网络中的中心性程度。

中国文化语境下企业外部“关系”研究述评

基于文献回顾,梳理中国文化语境下的企业外部关系相关概念内涵、企业外部关系的形成;从个体、组织、行业和社会4个层面概述企业外部关系的影响因素,并总结其对企业管理的积极和消极影响,构建一个包含前因变量、自变量、结果变量和调节变量的企业外部关系研究整体框架。此外,结合现有研究的不足,对未来研究给出建议和展望。

外国经典文学作品翻译归化策略研究——以余光中、吴劳、海观的《老人与海》汉译本为例

在《老人与海》的汉译本中,余光中的归化程度最强,大致在暗含因果逻辑关系、出现典型的静态语言且中国文化里有对应物、主语非人、多形容词等情况下使用归化策略,以增加译本的可读性。海观的翻译比较忠实于原文,但掺杂了很多口语化的表述,使得译文在更加流畅的同时也弱化了原文本简洁有力的特点。吴劳更加尊崇原文,对原文语言风格的还原较为准确,在塑造硬汉形象上具有明显优势。余光中的译文富含自己的表述风格,词汇丰富,行文细腻,在表现敬畏、热爱自然方面略胜一筹,但是修饰成分过多,比之原文过于华丽,与原文简明扼要的风格韵味有些许差异。

高校美术专业实践类课程教学评价量表的设计与运用

评价量表是一种快捷、有效的评价工具。当下,在高校美术专业实践类课程教学中,使用评价量表可以更好地帮助教师提高教学效率,降低对教学评价结果的判断主观性,同时可以让学生迅速了解课程的教学目标,提升学习成效。该文作者基于高校美术专业实践类课程的特点与评价量表的设计理念,研制了相应的教学评价量表,并对其运用做了详细说明,希望以此改善该类课程的教学评价方式,促进教学品质的提升。

应用型高校美术专业实践类课程教学评价方法研究——以泰州学院为例

实践教学作为应用型高校人才培养的重要组成部分,其教学成功与否,需要由客观、科学的评价体系衡量。该文以泰州学院美术学院绘画专业的实践教学为例,梳理当前该专业教学评价的现状,以实现应用型高校的人才培养目标为出发点,从评价原则、评价方法等方面展开探究,为应用型高校美术专业的实践类课程教学评价体系建设提供改进方法和建议,以期促进实践教学质量的提升。