创新思维与英语阅读课堂

思维与知识的关系是相辅相成的，正如姜继为在《思维教育导论》中所述：“思维为本，知识为流；思维是前提，知识是产品；思维是上位的，知识是下位的。各门知识都是人的思维产物，打着强烈的思维烙印。学习，必须优先发展思维能力。”在当前中学英语阅读课堂中，要摒弃传统的“应试教育”观念，通过创设自由宽松的阅读课堂氛围，引导学生进行有目的深层次思考；让学生合作学习互相交流，激发学生创新动机，培养学生的创新能力，创造性的进行学习和探究，让英语阅读课堂思维与知识并重，让创新思维的课堂充满生机和活力。

高中英语概要写作教学初探

基于新高考的要求,高中英语课堂正在探索如何有效地进行概要写作教学。本文主要对高中英语概要写作教学中存在的问题、应对策略与效果等方面来探索高中英语课堂如何有效地进行概要写作教学,以提高学生的学科素养。