用层次分析法(AHP)分析编辑学论文选题

结合编辑学的属性和青年编辑的特性,分析了影响青年编辑论文选题的因素,给出了选题范畴.用层次分析法(AHP)解析各项选题方案,给出了相对权重,为撰写编辑学论文提供了一定的理论依据和参考.

语义出版的发展及相关概念和技术简析

语义出版是数字出版的高级形态,源于语义网.简述了语义出版的提出过程、相关概念、术语,所涉及与语义出版有关的语义网技术,并对语义出版的应用现状和未来发展作了简单介绍.

非线性方程的一个信赖域迭代算法

对于信赖域子问题产生的搜索方向 ,利用一个给定的步长到达下一迭代点 ,证明了算法的全局收敛性 ,从而既避免了信赖域方法中在一次迭代多次求解信赖域子问题的困难 ,又避免了线搜索方法中为达到下一迭代点而多次调用函数值的计算 .

可数S(2)-θ-闭空间

引入了可数S(2 ) -θ_闭空间与强可数的S(2 ) -θ_闭空间 。

变分不等式问题带非负约束转化的一类信赖域法

针对变分不等式的带非负约束的转化形式给出了一类信赖域迭代算法.该方法的特点是通过利用内点技术,将带非负约束的信赖域子问题转化为无约束形式的信赖域子问题,从而可以利用截断共轭梯度法来近似求解.

离散时间模型下破产概率的Lundberg不等式

在调节系数存在的前提下,证明了{vnR-un}为一正鞅,并由此得到Lundberg不等式。

Piatetski-Sharpiro素数集中的Hardy-Littlewood问题

证明了对充分大的正整数n能被表示成n=p+m21+m22,其中p是满足某种条件的Piatetski Sharpiro素数.

高等学校学报在中国科技期刊中的基础地位

高等学校学报是中国科技期刊的重要组成部分,该文以其基本职能为基点分析了其在中国科技期刊中的基础性地位和对中国科技期刊发展的影响,并给出了发展高校学报的几点建议.

单调半定互补问题的非单调Derivative-free算法(英文)

基于正规间隙函数,讨论了一类单调半定互补问题的非单调Derivative-free算法,并在与单调算法相同的条件下建立了其全局收敛性.

一类新混合积分不等式及应用

研究了如下混合积分不等式up(x,y)a(x,y)+b(x,y0)∫α(x)∫β∞y[c(s,t)u(s,t)+e(s,t)]dtds,up(x,y)a(x,y)0+∫α(x)b(s,y)[u(s,y)]pds+0∫α(x)∫β∞y[c(s,t)u(s,t)+e(s,t)]dtds及up(x,y)a(x,y)0+∫α(x)b(s,y)[u(s,y)]pds0+∫α(x)∫β∞yF(s,t,u(s,t))dtds,并给出了其具体的应用实例.

求解一类变分不等式问题的内点信赖域方法

针对变分不等式的带非负约束的转化形式给出了一类信赖域迭代算法.该方法的特点是通过利用内点技术,将带非负约束的信赖子问题转化为无约束形式的信赖域子问题,从而可以利用截断共轭梯度法来近似求解.

层次分析排序方法研究

总结了层次分析排序方法研究的 4个方面 .不同的排序方法对应了不同的标准形 .对于正互反矩阵A ,存在唯一的标准形Ek,使A =Wk Ek,其中Wk

高中数学教材设计中的几个理论问题

第四届国际数学教育会的报告中指出:当前教育的最强有力的决定因素和未来教育的最强有力的决定因素,那就是教科书和师资培训。“教科书是课堂教学的命脉”。如何设计一套适应于学生的不同情况,充分体现现代教育思想,符合未来社会所需要的数学教育的教材,这是教育上最重要的要求,也是我们面临的最迫切的任务。教材的编写是一项艰巨的系统工程,笔者认为。

数学教育与人文精神培养

探讨了数学教育培养人文精神的必要性和主要内容，包括：创造精神、理性思维习惯、价值观、踏实细微良好作风和热爱真理憎恨谬误的习惯，以及实施原则：渗透性、经常性和自觉性原则。

求解广义变分不等式问题算法的一个注(英文)

对NoorMA(1999)给出的求解广义变分不等式问题的外梯度求解算法 ,给出一个反例 ,说明该算法无效。

平衡二分图的积的优美性

引入图的积运算，证明了平衡二分图的积的优美性。

吴文俊与数学

通过回忆吴文俊院士在中国及至世界数学界传奇而平凡的一生,简述了吴文俊院士对中国数学发展的贡献,以及对数学大师的缅怀,启迪后人。

工件尺寸不同的平行机分批排序

研究了工件有尺寸大小在平行机上的分批排序问题,这里目标函数为工件的极大完工时间,这类问题是NP_完备的.对同型机情况,给出了它的近似算法PM,并运用了拆分的技巧,证明它的最差性能比不超过141-1m.

权转移方法在图的染色理论中的应用

图论是数学的重要分支之一,内容丰富,应用广泛,其研究的快速发展直接推动了数学领域的发 展.文章在介绍图的染色理论发展的基础上重点论述了权转移方法在染色理论中的应用.

要对高校学报进行客观分析和正确定位

通过客观分析高校学报工作中的实际问题，辨明了关于学报改革的一些模糊认识，提出了坚持特色、丰富内容、求实发展的改革思路。