民间美术资源在中学美术教学中的运用

美术是中学课程体系中一门开放性较强的课程。我国民间美术资源丰富,将优秀的民间美术资源引入美术课堂教学,能丰富课堂教学的内容和形式,增强教学的有效性。该文结合中学美术教学的内容和特点,就如何运用民间美术资源开展教学进行了探讨,希望能对中学美术教学有所帮助。

体验与艺术的碰撞——探究初中美术课堂体验式教学策略

学生的主体地位在体验式教学模式下得到了充分彰显,而教师主要发挥引导与组织的作用。在体验式教学模式中,课堂教学形式主要为各种体验与实践活动,教学目的主要是带给学生更加深刻、丰富的情感体验,增强学生的自主学习能力与实践能力,助力学生的全面发展。对此,该文阐述体验式教学的内涵和特点,立足于初中美术开展体验式教学的意义,探讨初中美术课堂体验式教学策略,以供参考。

新课标初中美术兴趣教学的有效途径

现如今随着教育事业的不断发展和进步,新课程也在不断地改革当中,在初中的教学过程当中,除了一些主课的学习之外,美术也是很重要的内容。在2019年6月,在《深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》当中提出“五育并举”,要求要提升学校的美育行动力,增强美育的熏陶。2022年版的新课标中对美术教育提出了新的要求,在新的要求下,让学生更好的提升自己,得到综合的发展。但就目前学校的教育教学情况来看,在新课标的背景下,初中的美术教学还存在着一些问题,教师如果想要提高初中美术兴趣教学效率,就要制定出科学合理的教学计划,并且转变教师的角色和传统的教学理念,开放美术课堂,提高学生学习美术的兴趣,提升整体的教学效率和质量。