幸福教育,幸福师生

教育的主要目的在于使师生获得幸福,并且学会创造幸福。我校通过培养幸福发展学生、激发幸福教师动能、开设幸福特色课程、打造幸福高效课堂、创新幸福家校管理、涵养幸福校园文化六项具体措施来实现幸福教育,让教师享受教育的幸福,让学生享受幸福的教育。

创新学校艺术教育机制,提升学生综合素养

一、独具匠心,创设校园艺术教育环境精致、和谐、高品位的艺术教育环境的建设,是加强艺术教育,提高艺术教育质量的必要条件。1.抓实校园'四化'(净化、美化、亮化、文化),营造健康、高雅的文化艺术氛围。(1)整洁、干净是学校文明的第一标志,学校狠抓学生养成教育,促使学生养成良好的卫生习惯。(2)因地制宜、精心设计、美化环境。学校除栽种绿化苗木花卉,铺上大面积的草坪外。

跨国公司管理的人本特点

外资企业有管理人才的黄埔军校之称。本文从管理的人本角度向我们展示了跨国公司独具魅力的管理模式，从中我们也不难度量出自身管理与国外相比存在的差距。中国入世之后，内资企业将有可能面临大量优秀人才流失的局面，为此，我们不妨借鉴一下它新展示的管理精魂，尽管有些作法因自身制度实力所限不能实行。

读书支撑生命,教育成就幸福

一流的学校靠文化。文化何来？唯有读书。读书对一名教师来说,尤其重要,只有热爱读书的教师才能带出热爱读书的学生。目前,课本的单一性和浅显性,远远不能满足一个学生的智力成长的需求。学生必须通过大量的课外阅读来弥补教材和学校教育的不足。我校积极推进教师＂1＋2＂和学生＂1＋3＂大阅读工程,倡导师生阅读,并围绕阅读工程系统地、持续地开展一系列读书活动,以促进教师自觉阅读,实现学生海量阅读,形成师生共同阅读的良好氛围,并以阅读为切入点,打造高效、生本、幸福课堂,树立教师职业理想,引导学生快乐学习,师生共创共享教育的幸福。

浅析施工安全防护在铁路施工中的重要性

随着铁路营业线施工(维修)的不断增多,并且大部分是在铁路运输正常运营的情况下实施,施工作业与铁路运输安全有着直接或间接的相互影响.一方面施工防护不到位影响铁路运输正常进行,因施工造成铁路行车事故;另一方面施工防护不到位,在影响铁路运输正常进行的同时,后果可能是施工本身受到铁路机车车辆伤害、造成施工安全事故.因此绝对落实好施工时安全防护工作,保证施工与正常行车不相互影响、发生安全问题将起到重要作用.本文从铁路施工的现状入手,重点分析了施工安全防护在铁路施工中的重要性,保证施工安全及铁路运输安全.

让每一个生命绽放光彩——安福县平都第一小学办学特色展示

江西省安福县平都第一小学，坐落在县城中心，与国家级文化保护单位安福孔庙朝夕相伴，118年的办学历史，现有学生3300余名，专职教师152名。

讲究答问艺术 培养创新思维

问与答是课堂教学传递与反馈信息的重要渠道和手段．也是培养学生创新思维的最佳方式．教师在课堂中要积极地加以利用。如何在学生五彩缤纷的答问中开拓创新的源头活水，营造创新的天地呢？

如何在阅读教学中培养学生情感,张扬学生个性

《语文课程标准》中指出：＂阅读是学生个性化行为,不应该以教师的分析来代替学生的阅读实践,应让学生在主动积极的思维和情感中,加深理解和体验,有所感悟和思考,受到情感熏陶,获得思想启迪,享受审美乐趣。＂那么,如何落实《语文课程标准》的精神,我在阅读教学中对培养学生情感,张扬学生个性做了一些探索。

打造学校文化,彰显办学特色

教育家李希贵说过：＂文化引领学校未来。＂文化是学校的灵魂,是学校个性魅力与办学特色的体现。如何打造学校文化彰显办学特色？笔者结合所在学校的实际,根据多年的学校文化建设经验,谈几点粗浅的认识。

邻近营业线施工中存在的安全问题及对策

铁路作为我国国民经济大动脉.铁路线路承载着站车、客货列车不间断的运行,对我国交通运输、物资运输有着巨大的贡献.只有大力建设发展完善的铁路网,才能为国民经济持续快速协调健康发展提供可靠的运力支持.邻近营业线施工作为铁路营业线施工的重要组成部分,其施工中存在的安全问题必须要引起重视.本文解析了邻近营业线施工中存在的安全问题,并对其对策进行了简要介绍.

变革课堂,让阅读落地——江西省安福县平都第一小学“语文主题学习”探索小记

苏霍姆林斯基说:'一所学校可能什么都齐全,但如果没有为了人的全面发展和丰富精神生活而必备的书,或者如果大家不喜爱书籍,对书籍冷淡,那么,就不能称其为学校。'多年来,安福县平都第一小学十分重视师生读书,开展了多种形式的阅读活动,创建了图书馆、阅览室、书吧、班级图书柜,添置了电子自动借阅机、电子阅读器等设备.

打造书香品牌,构建和美校园

江西省安福县枫田镇中心小学坐落在著名爱国人士、民盟创始人之一罗隆基的故乡,所处地理环境优越,人文气息浓厚。学校创办于1946年,占地22亩,有18个教学班,学生700人,教职工42人,其中省级骨干教师3人,县级骨干教师4人,县十佳教师2人。文化是学校的灵魂。文化自律团队,文化成就高效,文化造就和美。

结合实践开,启作文训练新天地

教材无非是个例子．叶圣陶先生早就说过。教师要做的就是引导学生通过学习，从中习得阅读的方法，习作的方法。如《匆匆》一文充满了坦率而真诚的情感．质朴而清新的文学味儿。作者运用一系列排比句，相同的句式成流线型。句法结构单纯，没有多层次的变化。叠宇的运用也使它的语言具有节奏美。这些叠字的运用，不仅达到视觉的真实性．而且达到听觉的真实性。学生仿写：衣服破了，可以让妈妈再缝：词语错了。

教育的终极目标是幸福——安福县平都第一小学幸福教育侧记

教育以人的生活为目的,所以教育以幸福为终极目标。江西省安福县平都第一小学自2017年9月始全面开展136幸福教育工程(1个目标:立德树人,幸福为本;3条途径:提升教师素养、提升学生品质、提升教育质量;6项措施:激发幸福教师动能、开设幸福特色课程、打造幸福高效课堂、构建幸福伙伴关系、创新幸福家校管理、涵养幸福校园文化),重点围绕'激发幸福教师动能''培养幸福发展学生''创新幸福家校管理'三方面创建幸福教育。幸福教育对该校教师来说,不是牺牲,而是享受;不是重复.