马克思早期共产主义思想及时代价值

马克思在《1844年经济学哲学手稿》中,通过对已有共产主义的考察,批判粗陋共产主义者简单地否定私有财产的形而上学观点,并阐释了资本主义私有财产的实质。对于其中共产主义思想的基本内容,分别从共产主义的历史基础、主体本质以及社会特征方面出发,进一步论述了经济学语境下马克思关于人类自身异化与私有财产扬弃所蕴含的哲学思想。另外,关于马克思早期共产主义思想的研究一直以来都是马克思主义发展史上不可忽视的一部分,这对新时代背景下建设社会主义的实践仍然具有重要的时代价值。

地方院校本科生考研问题及对策探究

随着全球化的不断发展,用人单位对毕业大学生的学历有了更高的要求,社会对高学历人才的需求越来越大,本科生考研不仅是对自身综合素质的提升,还是经济发展和国家繁荣富强的需要。文章从地方院校本科生考研过程中存在的问题着手,提出本科生考研的相关建议。

马克思主义理论指导下的学生干部培养创新机制

信息时代的发展呈现出多元化的思想,高校青年学生干部作为青年群体中的标兵,更有责任和义务坚定政治立场、理想信念,从理性、实践、情感等角度认同马克思主义理论。本文旨在呼吁高校以马克思主义理论为指导,创新学生干部培养机制。

构建贫困大学生“资助与育人”长效机制的探析

近年来,我国高校大学生资助政策日趋完善,但资助与育人相分离的现象仍旧普遍存在,基于此,文章首先分析了现阶段我国高校大学生资助政策实施的基本状况,发现当前高校资助育人工作存在的问题,最后提出高校构建'资助与育人'长效机制的建议,以期未来我国资助工作充分发挥育人功能,体现真正价值。

基于OBE理念的商科专业本科人才培养模式研究

随着时代的发展,创新、创业已成为社会发展趋势,商科专业得到快速发展并与其他行业融合,促推了各种新业态的涌现,使得市场对商科专业创新创业人才的需求不断增加。针对当前高校商科专业人才培养与市场需求脱节的现状,该文将OBE理念引入商科专业的创新创业人才培养中,通过对商科专业人才培养模式的分析与改革,重构人才培养的课程体系。在以能力培养为目标、以产出为导向的基础上,通过对课程教学目标的分析,对商科专业的教学课程内容重构、课程教学实施过程优化、课程评价体系构建、创新创业人才培养质量评价体系构建等内容进行研究,从而帮助提升创新创业人才培养质量,满足社会对于人才的需求。