统编教材四上“提问策略”单元教学“四要”

《义务教育语文课程标准(2011年版)》中明确要求,要培养学生具有独立阅读的能力,使其学会运用多种阅读方法。为让学生掌握实用的阅读策略,统编教材根据课标精神,结合学生年龄特点和认知规律有计划、有梯度地从三年级起,每个年级的上册分别编写了“预测”“提问”“提高阅读的速度”“有目的地阅读”四个阅读策略单元。四上单独安排了“提问”单元。对此,教师如何利用提问策略单元,帮助学生形成关键能力呢?本文对此做了探索。

让孩子在古诗词的经典沃土中成长

诗是文学的源头,是中华民族千古传承的文化瑰宝.教师要授之以渔,搭建平台,灵活运用各种方法激发学诗兴趣,让学生在经典沃土中茁壮成长.

增强文体意识,演绎语用精彩

"语用"是新课标倡导的核心教学观。新课改背景下,教师应树立正确的文体意识,依学段把准目标,巧挖语用点,让文体意识与语用教学无痕融合。努力构建高效精彩的课堂。