小学低段提前作文初探(下)

[句子训练] (一)把句子写完整。重点训练单句的三种基本句式:谁(什么)干什么,谁(什么)是什么,谁(什么)怎么样。 (二)把句子写通顺。 l.扩词成句。例:树→松树→两棵松树→栽了两棵松树→我家院子里栽了两棵松树。 2.整理句序。例;好孩子/是个/小勇/懂礼貌/的小勇是个懂礼貌的好孩子。 3.按要求写句。例:(1)什么时候谁在什么地方干什么(2)谁是什么(3)什么怎么样 4.词语搭配成句。例:

小学低段提前作文初探(上)

一、低段提前作文必须进行“两线训练”所谓“两线训练”,就是一方面用拼音或拼音夹汉字或汉字夹拼音的形式,让学生“自由写话”,开展丰富性训练;另一方面则沿着词语→句子→句群→段→篇的路子进行规范性的基本训练。前者着重训练“开篇成文”,培养思维的敏捷性和创造性,以丰富性写作为主,提高写作兴趣。其“自由写话”是让学生“以我手写我口”,侧重语言交际的功能训练,培养学生将自己的生活转变为语言,将自己的口头语言转变为书面语言。让学生借助汉语拼音充分发挥口头语言发展的优势,把“说出来的词变成看得见的词”,把说出来的许多话构成成段成篇的文,促进其语言丰富发展,后者重在训练语言的规范,培养思维的条理性,以仿写为主,逐步把握写作的方式方法。其作文基本功训练,则是根据语文规律和逻辑规律,进行“

小学低段提前作文初探(中)

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