唤醒学生表达的欲望——《热爱生命》课堂教学设计

教育家卢梭认为，“教育就是唤醒”。在一次“微格教学”比赛中，我上的是《热爱生命》，在这次公开课中，我再一次真切地体会到了卢梭的话的内涵。蒙田的《热爱生命》，篇幅短，含义深，通过写作者对生命的感悟，告诉我们应当热爱生活，努力使自己活得更有意义。更有价值。这样有思想深度的好文章，读来令人深思，使人清醒，能让人增添向上的力量。

优化配置课程资源,提升学生语文素养

主要阐述了语文教学应立足于校本化,开发学校课程,努力实现课程的优化和整合,全面实施素质教育。